科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如果增加亞科這一分類(lèi)單位,其分類(lèi)地位應(yīng)該處于( )
A. 界與綱之間 B. 門(mén)與目之間
C. 科與屬之間 D. 屬與種之間
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:(示例:[⑥]細(xì)胞質(zhì))
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(1)圖________(填“甲”或“乙”)表示的是動(dòng)物細(xì)胞.
(2)擠壓水果可以得到果汁,這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[]________.
(3)圖中結(jié)構(gòu)②具有保護(hù)和________的功能.
(4)圖甲所示細(xì)胞特有的,能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是[]________.
(5)植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[]________、[]________、[]________.
(6)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育與細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān),細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的________.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中常見(jiàn)一些緊急情況,下列對(duì)如圖所示的出血情況的判斷及急救措施,正確的是( )
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A. 如果甲處出血,則一定是動(dòng)脈出血
B. 如果乙處出血,則一定是靜脈出血
C. 如果甲處流血呈鮮紅色、噴射狀,則需在A位置采用指壓止血法或其他方法盡快止血
D. 如果乙處流血呈鮮紅色、噴射狀,則需在A位置采用指壓止血法或其他方法盡快止血
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程(如下圖):
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1號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2毫升唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?/span>
2號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2毫升清水,并充分?jǐn)嚢瑁?/span>
3號(hào)試管:加入饅頭塊和2毫升唾液,不攪拌。
將三支試管都放入37 ℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭顏色的變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
1號(hào)試管不變色,而2號(hào)試管和3號(hào)試管中的饅頭可能變成___________色。
結(jié)果分析:
(1)1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒(méi)有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了_______________。
(2)2號(hào)試管中饅頭碎屑變色的原因是什么?
_____________________________
(3)3號(hào)試管中饅頭塊變色的原因是什么?
_____________________________
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:淀粉在人的消化道的_________________部位就開(kāi)始被消化。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】山東省已實(shí)施“全面二孩”政策。請(qǐng)結(jié)合下圖分析作答:
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(1)A 表示受精過(guò)程,此過(guò)程在媽媽體內(nèi)的________________中完成。
(2)D 是由 B 經(jīng)過(guò)分裂和 ________________等復(fù)雜過(guò)程后形成的。
(3)E 是一名小帥哥,他體細(xì)胞中的染色體組成為 __________________ 。
(4)若 E 是單眼皮(基因型為 aa),但父母均為雙眼皮,請(qǐng)你分別寫(xiě)出父母的基因型___________ ;若該夫婦正準(zhǔn)備要二胎,則他們生雙眼皮孩子的可能性為 ___________ 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,屬于腔腸動(dòng)物的時(shí)
A.水螅、海蜇、海參 B.?⒑r、海參
C.珊瑚蟲(chóng)、水母、水螅 D.海參、水母、水螅
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是消化道某部位的解剖圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
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(1)你能說(shuō)出這是消化道的哪個(gè)部位嗎?_____________________________
(2)在這個(gè)部位中有幾種消化液?各是什么?_____________________________
(3)皺襞與絨毛有什么作用?_____________________________
(4)這個(gè)部位的主要功能是什么?_____________________________
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