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【題目】下面是“綠葉在光下制造有機物”的部分實驗圖示,請據(jù)圖回答問題:![]()
(1)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到_____作用。
(2)將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是_____。
(3)圖乙中對葉片進行酒精脫色的裝置,正確的是_____。
(4)在脫色后的葉片上滴加_____,變藍的是圖甲葉片中_____部分,此操作依據(jù)的原理是_____。
(5)葉片遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象,能夠說明_____是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
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【題目】下圖中是我們學過的五種動物,請回答有關問題:
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(1)生物A的體表有堅硬的____,能有效地防止體內水分蒸發(fā)。
(2)生物B的呼吸器官是_____,身體呈梭形,有利于減小在水中游泳時的阻力。
(3)生物C生活在水中和潮濕的陸地,用_______呼吸,兼用_______呼吸。
(4)生物D的前肢變成_______,骨中空,內充氣體,它特有的呼吸方式是__________,能保證飛行時氧氣的充足供應。
(5)生物E在生殖發(fā)育方面的突出特點是______________ 保證了E比其他生物的后代有較高的成活率,______是這類動物特有的結構。
(6)圖中屬于恒溫動物的有___________。
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【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體。甲圖為血液循環(huán)示意圖,圖中字母代表血管;乙圖表示尿形成過程。據(jù)圖回容問題。([]填字母)
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(1)甲圖中,與右心室相連的血管是[]_____;D中流動的是_____血,防止D中血液倒流回心臟的結構是_____。
(2)血液在E處發(fā)生氣體交換,進人肺泡的主要是_____。 E有利于氣體交換的結構特點是_____。
(3)甲圖中可代表腎動脈的是[_____].正常人腎動脈腎靜脈中葡萄糖含量相近觀察乙圖,按順序寫出大部分葡萄糖經過的結構:_____(用序號表示)。
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【題目】如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結構示意圖,請據(jù)圖回答問題:
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(1)葉片由_____、_____與_____三部分組成。
(2)植物體內的水分是以_____狀態(tài)從[6]_____散失到大氣中的。氧氣和二氧化碳也是通過[6]進出的。
(3)[2]_____既是生產有機物的“車間”,也是將光能轉變?yōu)榛瘜W能的“能量轉換器”。
(4)光合作用合成的有機物通過[5]_____中的篩管運輸?shù)摹?/span>
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【題目】如圖表示A果樹繁殖后代的過程。
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(1)C是_____(填結構名稱);D表示的生理過程是_____;F是種子,它是由D中的_____(填序號)發(fā)育而來的,F(xiàn)中的_____是新植物體的幼體。
(2)蜜蜂群體成員有明確分工,比如圖中負責采蜜的是工蜂,可見,蜜蜂具有_____行為。
(3)果園主人反對在果園放養(yǎng)蜜蜂,認為會導致果樹減產。請解釋這種觀點是否正確?_____。
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【題目】制作一個植物細胞模型,你會選擇以下哪一組材料( )
A.瓊脂、塑料袋、一個紅棗
B.沙子、小竹筐、一個小皮球、一桶水、一個海棠果
C.漿糊、小木箱、玻璃紙、一個雞蛋、一小袋自來水
D.泥漿、一個有蓋水桶、一個方形木箱、一個小皮球
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【題目】如圖是驗證植物呼吸作用的實驗裝置圖,請回答:
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(1)實驗過程要用黑布將整個裝置遮蓋起來,不讓光線透入,目的是_____。
(2)一天后揭開黑布,裝置內小燒杯中的石灰水變渾濁,說明大鐘罩內的_____濃度大大增加。將燃燒的火柴放入大鐘罩內,火柴立即熄滅,說明大鐘罩內_____的濃度大大降低。
(3)這棵植物在呼吸作用分解有機物時,釋放出了_____,以維持一天當中生命活動的需要,呼吸作用消耗的有機物來自植物的_____作用。
(4)植物制造的有機物除了用于呼吸作用外,還可以用來構建_____,并通過_____進入到其他生物體內。
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