科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
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(1)人體內(nèi)消化和吸收的主要器官是[]________,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如蛋白質(zhì)在這里最終被分解成________.
(2)圖中8能分泌消化液,其中的________可以把淀粉轉(zhuǎn)變成________.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
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(1)圖中[A]是 系統(tǒng),完成圖中①過(guò)程的主要器官是 .
(2)②過(guò)程是通過(guò)[B] 系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)共同完成的.
(3)腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位是 ,其組成的結(jié)構(gòu)之一腎小球是由人體小動(dòng)脈分支形成的 血管球.
(4)夏天,人的飲水量增加,排尿卻減少,其原因是大部分水分由生理過(guò)程[ ]排出(填數(shù)字).
(5)人的心臟位于 中部偏左下方,它是血液流動(dòng)的動(dòng)力器官.
(6)上述生理活動(dòng),主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到 調(diào)節(jié)的影響.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究人員將一棵健康的綠色植物放置于玻璃瓶?jī)?nèi),玻璃瓶瓶口則以插有二氧化碳感應(yīng)器的橡膠塞密封,二氧化碳感應(yīng)器的外端與計(jì)算機(jī)連接,如圖1.該研究人員可從計(jì)算機(jī)屏幕上觀察并記錄到瓶?jī)?nèi)二氧化碳濃度的變化情況。圖2為研究人員在不同條件下測(cè)得的裝置內(nèi)二氧化碳濃度連續(xù)變化的記錄結(jié)果。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題
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(1)該植物通過(guò)呼吸作用能導(dǎo)致裝置內(nèi)二氧化碳的含量_____(填“升高”或“降低”);通過(guò)光合作用,能導(dǎo)致裝置內(nèi)二氧化碳的含量_____(填“升高”或“降低”)。
(2)如果在某段時(shí)間內(nèi)測(cè)得裝置內(nèi)二氧化碳含量持續(xù)升高,則說(shuō)明這段時(shí)間內(nèi)該植物_____(填“光合作用”或“呼吸作用”)更強(qiáng);如果在另一段時(shí)間內(nèi)測(cè)得裝置內(nèi)二氧化碳含量持續(xù)降低,你認(rèn)為此裝置是否有光照?答:_____(填“有”或“沒(méi)有”).你做出判斷的理由是_____。
(3)如果該研究人員將該裝置置于外界自然條件下,在某個(gè)晴天中進(jìn)行持續(xù)24小時(shí)測(cè)定,則他測(cè)得的裝置內(nèi)二氧化碳變化曲線最可能是如圖中的圖_____(選填A(yù)、B、C、D)。
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【題目】如圖是染色體和DNA的關(guān)系示意圖。下列敘述正確的是( )
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A. 每條染色體上只有一個(gè)基因
B. 人體所有細(xì)胞中染色體都是成對(duì)存在的
C. 染色體是由②和①組成的
D. 圖中這條染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】平時(shí)看到的手臂上的一條條的“青筋”,這是 ( )
A. 毛細(xì)血管 B. 靜脈 C. 動(dòng)脈 D. 神經(jīng)
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【題目】下列動(dòng)物的體壁由兩個(gè)胚層構(gòu)成的是( )
A. 渦蟲(chóng) B. 血吸蟲(chóng) C. 珊瑚蟲(chóng) D. 華枝睪吸蟲(chóng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示相關(guān)概念之間的關(guān)系,下表選項(xiàng)中與圖示相符的是( 。
選項(xiàng) | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
A | 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) | 骨骼 | 關(guān)節(jié) | 骨骼肌 |
B | 種子植物 | 綠色開(kāi)花植物 | 單子葉植物 | 裸子植物 |
C | 細(xì)胞核 | 染色體 | DNA | 基因 |
D | 無(wú)脊椎動(dòng)物 | 節(jié)肢動(dòng)物 | 軟體動(dòng)物 | 環(huán)節(jié)動(dòng)物 |
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A. AB. BC. CD. D
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