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科目： 來源： 題型：

【題目】實驗教學既是一類探究活動，也是生物學教學的基本形式之一。通過實驗可以培養(yǎng)學生實驗的基本技能和創(chuàng)新精神。根據(jù)下列實驗情境回答相關問題。

（1）如圖是某小組同學探究唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實驗過程。

根據(jù)小組實驗主題，該實驗第二步中，2號試管中應滴加的物質是什么？_____，實驗第四步中，2號試管滴加碘液后的現(xiàn)象及原因分別是什么？______

（2）某同學在觀察小魚尾鰭內血液的流動時，觀察到如圖所示情況�？梢耘袛嘌堍偈敲氀埽罁�(jù)是什么？如果血液流向為①→②，則血管②為什么血管？

（3）在測定反應速度實驗中，某班部分同學通過實驗取得以下一組數(shù)據(jù)：

注意力是否集中

張寧10次平均值（厘米）

小紅10次平均值（厘米）

夏兵10次平均值（厘米）

官陽10次平均值（厘米）

集中

8.0

9

7.5

.8.5

不集中

12.5

13

11.8

12

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，你能得出什么結論？這對于你的學習和生活有什么啟示？

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科目： 來源： 題型：

【題目】鯨魚、蛇和企鵝的主要運動方式依次是（　　）

A. 游泳、蠕動和飛行 B. 游泳、爬行和飛行

C. 游泳、蠕動和行走 D. 游泳、爬行和行走

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科目： 來源： 題型：

【題目】細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞所含有的染色體（ ）

A. 多數(shù)一樣多 B. 個別一樣多

C. 一樣多 D. 不一樣

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【題目】"穿花蝴蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”，在三明濕地生態(tài)公園常常看到此美景，請依據(jù)所學知識回答：

（1）蝴蝶和蜻蜓都是節(jié)肢動物中的昆蟲，都有一對觸角，三對足，兩對____，身體和______都分節(jié)。

（2）蝴蝶在花叢中忙碌穿行，吸食花蜜，能幫助植物________________。蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為_________________。

（3）蜻蜓點水實際上是在產(chǎn)卵繁殖后代。蜻蜓的后代具有雙親的遺傳特性，其生殖方式屬于______。

（4）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，蝴蝶和蜻蜓屬于______________。它們和生態(tài)系統(tǒng)中的其它動植物一起，由于吃與被吃的關系形成_______________。

（5）蝴蝶和蜻蜓所處的生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量會隨著環(huán)境變化而變化，但仍能保持相對穩(wěn)定，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力。

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【題目】2015年6月6日（全國愛眼日），新浪教育頻道調查顯示，我國初中生近視率超過60%．2012年青島市教育局調查表明，青島市初中生近視率竟高達83%．近視主要是用眼不當引起的，以下用眼行為正確的是

A. B. C. D.

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【題目】細胞數(shù)目增多是通過（ ）實現(xiàn)的

A. 細胞分裂 B. 細胞分化 C. 細胞呼吸 D. 細胞衰老

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【題目】如圖是植物組織培養(yǎng)流程圖，據(jù)圖回答問題：

（1）A過程是________，B、C過程是________．

（2）培養(yǎng)時瓶內應保持________條件．

（3）植物組織培養(yǎng)技術的優(yōu)點是________和________．

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【題目】蚯蚓要經(jīng)過約200次嘗試，學會走“T”形迷宮，而成年黑猩猩則會利用經(jīng)驗來解決問題，這說明（　�。�

A. 不同動物的學習能力沒有差別

B. 動物的學習行為一旦形成，就不會改變

C. 動物越高等，適應復雜環(huán)境的能力也越強

D. 動物的學習行為由遺傳物質決定

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科目： 來源： 題型：

【題目】制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，將細胞置于清水中，而制作口腔上皮細胞臨時裝片時，則須將細胞置于0.9%的生理鹽水中。口腔上皮細胞在清水中難以保持正常形態(tài)，這是因為與植物細胞相比，口腔上皮細胞的結構缺少了（ ）

A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞質 D. 細胞核

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【題目】如圖為神經(jīng)元結構示意圖，下列關于神經(jīng)元說法錯誤的是（　�。�

A.神經(jīng)元就是神經(jīng)細胞

B.神經(jīng)元包括[①]突起和[②]胞體兩部分

C.神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生和傳導沖動

D.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)功能的基本單位

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同步練習冊答案