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【題目】下圖為兩種不同類型的生物細胞模式,請分析回答:(6分)
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(1)上圖中細胞 是動物細胞,理由是 。
(2)若將細胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結構是[ ] 。
(3)從圖中可以看出,甲、乙兩種細胞在形態(tài)和結構上有較大的差別,你認為它們的差別是由[ ] 中的遺傳物質決定。
(4)一般地,植物具有而動物不具有的能量轉換器是[ ] 。
(5)吃西瓜時,我們會感到甘甜多汁,主要是因為圖中[ ] 內含有溶解著糖分的細胞液。
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【題目】打開你的影集,你會發(fā)現,現在的你,比童年的你長高了許多,你知道這是什么緣故嗎?
A. 細胞生長的結果 B. 細胞分化的結果
C. 細胞分裂的結果 D. 以上結果都是
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【題目】下圖是葉蟬發(fā)育的不同時期形態(tài)圖。請據圖回答:由圖可知葉蟬的發(fā)育與( )的發(fā)育相同。
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A. 青蛙 B. 蝗蟲 C. 家蠶 D. 鯽魚
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【題目】圖為某同學在顯微鏡下觀察到的細胞圖像,仔細觀察并從像A變成B是做了怎樣的處理?
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①低倍鏡換成了高倍鏡 ②向右下移動了玻片 ③向左上移動了玻片 ④把大光圈換成了小光圈
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ①②④
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【題目】(1)科學探究是探索生命王國奧秘的重要途徑,科學探究常用的方法有________________、______________。
(2)在實驗“探究陽光在植物生長中的作用”中,將葉片如圖進行處理,這樣見光部分和遮光部分就形成了_____________,實驗變量是__________,對照組是_________部分,滴加碘酒后,變成藍紫色的部位是_________部分。
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(3)圖表示銀邊天竺葵的葉片,A表示黑紙片遮蓋,B表示綠色部分,C表示非綠色部分,若用該葉片探究光合作用的場所,則應選擇_________和________作為對照。(填字母)
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【題目】如圖為某些真菌、細菌的結構模式圖,請仔細觀察,回答下列問題:
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(1)寫出圖A中①的名稱是______,它在適宜的條件下可以發(fā)育成一個新個體,圖A中能從營養(yǎng)物質中吸收有機物的是[ ]______。
(2)上述能進行分裂生殖的是圖______(填字母)。
(3)果蠅主要以腐爛的水果為食,枯草桿菌能使水果腐爛兩者在細胞結構上的主要區(qū)別是果蠅細胞有______。
(4)果蠅體細胞中有4對染色體其性別決定方式與人類相同由X、Y染色體決定,請寫出正常雄性果蠅體細胞的染色體組成______。
(5)與植物細胞相比,圖A、B、C三類生物細胞中都沒有______,不能進行光合作用,只能利用現成的______生活。
(6)昆蟲的發(fā)育過程有______和______兩種類型。
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【題目】據圖回答:
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(1)甲圖中表示目鏡的是標號______________,鏡頭上的10×表示________________。
(2)對光和開始觀察時,通常選擇甲圖中標號_________的物鏡,這樣觀察到的細胞數目多,視野范圍廣。
(3)乙圖中,具有放大作用的結構是[ ]_____________和[ ]_______________。
(4)乙圖中,可以用來調節(jié)光線強弱的結構是[ ]_____________和[ ]_______________。
(5)若圖像由
轉換為
,需轉動[ ]_______________更換物鏡,通常還需要轉動[ ]_________________使物像更清晰。
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【題目】果蠅是遺傳學研究中常用的動物實驗材料,果蠅的翅型有長翅和殘翅兩種類型,控制這一相對性狀的基因用G、g表示.表中為三組果蠅的雜交實驗結果,請據表回答:
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實驗組別 | 一 | 二 | 三 | |
親代的性狀表現 | 長翅×殘翅 | 長翅×長翅 | 長翅×長翅 | |
子代性狀表現及數目 | 長翅 | 52 | 101 | 76 |
殘翅 | 49 | 0 | 25 | |
(1)根據表中的______組實驗,可以判斷果蠅翅型的顯性性狀為______;第一組雜交實驗的親代果蠅的基因組成是______.
(2)如圖所示為雌果蠅體細胞中的染色體,其卵細胞中的染色體由其中的______組成(字母表示).
(3)現有一只長翅雄果蠅,為了檢測其基因組成,請設計實驗方案加以驗證:
①實驗方案:讓長翅雄果蠅與______交配,產生足夠多的后代,觀察后代的性狀表現.
②預測可能的現象及結論:
a:若后代______,則長翅雄果蠅的基因組成是______.
b:若后代______,則長翅雄果蠅的基因組成是______.
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