科目: 來源: 題型:
| A.產(chǎn)生語言,并用語言交流 | B.群居生活,個(gè)體分工明確 |
| C.直立行走,手足明確分工 | D.能制造和使用復(fù)雜的工具 |
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| A.糖類 | B.脂肪 | C.蛋白質(zhì) | D.維生素 |
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科目: 來源: 題型:
| A.多生活在陰濕環(huán)境中 | B.出現(xiàn)了根、莖、葉的分化 |
| C.葉大多只有一層細(xì)胞 | D.對有毒氣體敏感 |
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科目: 來源: 題型:
| A.①是保衛(wèi)細(xì)胞,它們成對存在 |
| B.②是氣孔,它正處于張開狀態(tài) |
| C.②若關(guān)閉,蒸騰作用就會減弱 |
| D.②通常是夜間張開,白天閉合 |
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科目: 來源: 題型:
| A.長期以來對森林資源的利用不夠合理 |
| B.過度放牧使許多草場退化、沙化 |
| C.森林生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)衰退趨勢 |
| D.我國森林資源貧乏,主要以草原、荒漠為主 |
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科目: 來源: 題型:
| A.防止植物果實(shí)受到地面小動物的損害 |
| B.保證植物體及其果實(shí)外形美觀、潔凈 |
| C.利于實(shí)施澆水、施肥、采摘等管理活動 |
| D.利于植物充分地接受光照進(jìn)行光合作用 |
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| 生物體 | A | B | C | D | E |
| 有機(jī)汞殘留量 | 0.07 | 8 | 0.5 | 64 | 0.35 |
| A.D→B→C→E→A |
| B.D→E→B→C→A |
| C.A→C→E→B→D |
| D.A→E→C→B→D |
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科目: 來源: 題型:
| A.保衛(wèi)細(xì)胞失水,氣孔口徑增大 | B.保衛(wèi)細(xì)胞吸水,氣孔口徑縮小 |
| C.保衛(wèi)細(xì)胞失水,氣孔口徑縮小 | D.保衛(wèi)細(xì)胞吸水,氣孔口徑增大 |
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