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科目： 來(lái)源：2010-2011年山東臨沂教師命題能力比賽初二下學(xué)期期末模擬生物試卷（帶解析） 題型：單選題

被瘋狗咬傷的患者需要及時(shí)注射狂犬抗病毒血清。注射的物質(zhì)和采取的措施分別稱(chēng)為

A．抗體，保護(hù)易感人群B．抗原，保護(hù)易感人群
C．抗體，控制傳染源D．抗原，切斷傳播途徑

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科目： 來(lái)源：2010-2011年山東臨沂教師命題能力比賽初二下學(xué)期期末模擬生物試卷（帶解析） 題型：單選題

狗受傷后常用舌舔傷口，對(duì)此正確地解釋是

A．可以減輕傷口的疼痛B．舔食傷口的血跡
C．唾液中有溶菌酶可以防止傷口感染D．利用唾液清洗傷口

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科目： 來(lái)源：2010-2011年山東臨沂教師命題能力比賽初二下學(xué)期期末模擬生物試卷（帶解析） 題型：單選題

有關(guān)生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述，不正確的是

A．從水生到陸生 B．從植物到動(dòng)物
C．從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 D．從低等到高等

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科目： 來(lái)源：2010-2011年山東臨沂教師命題能力比賽初二下學(xué)期期末模擬生物試卷（帶解析） 題型：單選題

雄鹿往往用鹿角作為爭(zhēng)奪配偶的武器，按照達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn)，現(xiàn)代雄鹿角發(fā)達(dá)的原因是

A．代代經(jīng)常使用的關(guān)系B．自然選擇的結(jié)果
C．保衛(wèi)自己的需要D．繁衍后代的需要

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科目： 來(lái)源：2010-2011年山東臨沂教師命題能力比賽初二下學(xué)期期末模擬生物試卷（帶解析） 題型：單選題

米勒實(shí)驗(yàn)為下列那一項(xiàng)事實(shí)提供了證據(jù)

A．原始大氣中沒(méi)有氧氣
B．原始地球條件下可產(chǎn)生生命
C．原是地球條件下可產(chǎn)生氨基酸
D．原是生命是在原始海洋誕生的

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科目： 來(lái)源：2010-2011年山東臨沂教師命題能力比賽初二下學(xué)期期末模擬生物試卷（帶解析） 題型：單選題

生物進(jìn)化的基礎(chǔ)是

A．過(guò)渡繁殖B．生存斗爭(zhēng)C．環(huán)境的變化D．遺傳變異

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科目： 來(lái)源：2010-2011年山東臨沂教師命題能力比賽初二下學(xué)期期末模擬生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖所示的地層中發(fā)現(xiàn)了A、B兩種生物化石，下列觀點(diǎn)正確的是

A．生物A是由生物B進(jìn)化來(lái)的    B．生物A比生物B結(jié)構(gòu)復(fù)雜
C．生物A額個(gè)體數(shù)比生物B多    D．生物A比生物B形體大

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科目： 來(lái)源：2010-2011年山東臨沂教師命題能力比賽初二下學(xué)期期末模擬生物試卷（帶解析） 題型：單選題

始祖鳥(niǎo)的化石可以判斷下列哪兩類(lèi)生物具有較近的親緣關(guān)系

A．鳥(niǎo)類(lèi)和爬行類(lèi) B．鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi) C．鳥(niǎo)類(lèi)和兩棲類(lèi)D．鳥(niǎo)類(lèi)和魚(yú)類(lèi)

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科目： 來(lái)源：2010-2011年山東臨沂教師命題能力比賽初二下學(xué)期期末模擬生物試卷（帶解析） 題型：單選題

父親X染色體上的某一基因傳給兒子的幾率（可能性的大�。┦�

A．100％B．50％C．25％D．0

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科目： 來(lái)源：2010-2011年山東臨沂教師命題能力比賽初二下學(xué)期期末模擬生物試卷（帶解析） 題型：單選題

養(yǎng)蠶是為了獲得蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)該設(shè)法延長(zhǎng)家蠶的哪個(gè)發(fā)育期

A．卵B．幼蟲(chóng)C．蛹D．成蟲(chóng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案