科目: 來源:2012屆廣東省揭東東洲中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
| A.森林生態(tài)系統(tǒng) | B.草原生態(tài)系統(tǒng) | C.生物圈 | D.陸地生態(tài)系統(tǒng) |
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科目: 來源:2012屆廣東省揭東東洲中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,下列哪個(gè)選項(xiàng)不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)
| A.有光和無光 | B.溫度和水分 | C.0℃和25℃ | D.有水和無水 |
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科目: 來源:2012屆廣東省揭東東洲中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
在生物圈中有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是
| A.草原生態(tài)系統(tǒng) | B.淡水生態(tài)系統(tǒng) | C.森林生態(tài)系統(tǒng) | D.海洋生態(tài)系統(tǒng) |
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科目: 來源:2012屆廣東省揭東東洲中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
生物的多樣性包括
| A.生物物種多樣性、遺傳的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
| B.植物的多樣性、動(dòng)物的多樣性、微生物的多樣性 |
| C.生物數(shù)量多樣性、遺傳的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
| D.草原的多樣性、動(dòng)物的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目: 來源:2012屆廣東省揭東東洲中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于生物圈的說法正確的是
| A.生物圈是指人類生存的環(huán)境 |
| B.生物圈是指地球上的全部生物 |
| C.生物圈是指生物生活所需要的環(huán)境 |
| D.生物圈是指地球上的全部生物和它們生活所需要的環(huán)境 |
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科目: 來源:2012屆廣東省揭東東洲中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
對(duì)海洋巖礁上的藻類植物調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),一般在淺水處生長著綠藻,稍深處是褐藻,再深一些的水域中則以紅藻為主。直接影響海洋中藻類植物分布的主要因素是
| A.陽光 | B.溫度 | C.海水含鹽量 | D.海水含氧量 |
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科目: 來源:2012屆廣東省揭東東洲中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
“種瓜得瓜,種豆得豆”和“雨露滋潤禾苗長”分別是說生物具有
| A.遺傳和適應(yīng)現(xiàn)象 | B.遺傳和生長現(xiàn)象 |
| C.差異和適應(yīng)現(xiàn)象 | D.吸收和適應(yīng)現(xiàn)象 |
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科目: 來源:2012屆生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料專題二《生物的結(jié)構(gòu)層次》 題型:單選題
(2011濰坊)細(xì)胞分裂能夠產(chǎn)生新細(xì)胞,細(xì)胞分化可以形成不同的細(xì)胞群。對(duì)此,以下描述正確的是:( )
| A.剛分裂出來的細(xì)胞體積與母細(xì)胞相同 |
| B.所有的細(xì)胞長到一定程度后可再進(jìn)行分裂 |
| C.細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先進(jìn)行復(fù)制 |
| D.所有細(xì)胞都能在遺傳物質(zhì)的控制下分裂、分化 |
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科目: 來源:2012屆生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料專題二《生物的結(jié)構(gòu)層次》 題型:單選題
下列圖中,能正確表示細(xì)胞核內(nèi)某些結(jié)構(gòu)之間關(guān)系的是( )![]()
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科目: 來源:2012屆浙江省仙居中學(xué)中考模擬生物試卷 題型:單選題
下面關(guān)于呼吸系統(tǒng)說法錯(cuò)誤的是( 。
| A.人體通過呼吸吸入的氧氣最終被用于在組織細(xì)胞中分解有機(jī)物 |
| B.呼吸時(shí),氧氣由肺泡進(jìn)入血液的原因是肺泡里有氧氣,血液里無氧氣 |
| C.外界氣體進(jìn)入到肺的過程是通過呼吸肌收縮與擴(kuò)張產(chǎn)生的呼吸運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的 |
| D.氧氣在血液中是通過血紅蛋白運(yùn)輸?shù)?/td> |
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