科目: 來源:2015屆福建泉州第三中學(xué)初二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于男性第二性征的是(??? )
A.胡須生長????????????? ????????????? ????????????? B.喉結(jié)突出????????????? ????????????? ????????????? ????????????? C.聲音變粗????????????? ????????????? ????????????? D.皮膚變黑
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科目: 來源:2015屆福建泉州第三中學(xué)初二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
請根據(jù)下圖完成下列填空:
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(1)人體的運動系統(tǒng)是由???????? 、骨連結(jié)、???????? 等三部分構(gòu)成的。
(2)圖①是???????? 肌,該圖表示人體屈肘動作,①的狀態(tài)
是???????? 。一個動作的完成是骨骼肌受?????? 傳來的興奮刺激后,牽動骨繞??????? 產(chǎn)生運動的。
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科目: 來源:2015屆福建泉州第三中學(xué)初二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀并回答問題:
傳說當(dāng)年西楚霸王項羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項羽心想:這是天意,遂大喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎。其實“霸王死于此”幾個字是劉邦手上的軍師用蜜糖寫成的。項羽不知是計,中計身亡。
(1)螞蟻能夠圍成大字并非天意,是因為螞蟻喜歡吃蜜糖,螞蟻的這種行為從獲得的方式看屬于???????? 行為。
(2)當(dāng)一只工蟻發(fā)現(xiàn)食物時,會通過與其它螞蟻碰撞觸角的形式來進行??????? 交流,招呼同伴一起把食物搬回蟻穴。這種行為從功能上看屬于????????? 行為。
(3)螞蟻的發(fā)育屬于完全變態(tài),因此,它的一生經(jīng)歷了?????? 、?????? 、?????? 、?????? 等四個時期。與蝗蟲的發(fā)育類型比,螞蟻多了???????? 這個時期。
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科目: 來源:2015屆福建泉州第三中學(xué)初二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:填空題
生物進化最直接的證據(jù)是???????? ;生物進化的總趨勢是由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,由???? 到???????? ,F(xiàn)代類人猿和人類共同的祖先是???????? 。
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科目: 來源:2015屆福建泉州第三中學(xué)初二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
同學(xué)們一定聽過“小蝌蚪找媽媽的故事”吧?小蝌蚪長得不像青蛙媽媽,而像小魚,但是在發(fā)育的過程中,小蝌蚪會慢慢長出四肢,越來越像青蛙媽媽。青蛙的發(fā)育要經(jīng)歷以下幾個過程(請看下圖)
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(1)請將青蛙的個體發(fā)育過程按順序?qū)懗鰜恚?/span>??????? →??????? →??????? →??????? 。
(2)從圖中可以看出青蛙的發(fā)育類型屬于?????????????????? 。
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科目: 來源:2015屆福建泉州第三中學(xué)初二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:探究題
小陽同學(xué)在課堂上學(xué)習(xí)了有關(guān)酵母菌發(fā)酵的知識,對發(fā)酵現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣,心想:酵母菌發(fā)酵受溫度影響嗎?回家后做了如圖所示的實驗:將兩個礦泉水瓶分別編為甲瓶和乙瓶,各裝入3克干酵母、10克白砂糖、100毫升不同溫度的水,實驗現(xiàn)象記錄如下表。請回答下列問題:
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(1)甲瓶和乙瓶形成了一組??????????? 實驗,變量是??????????? 。
(2)酵母菌和細(xì)菌同是單細(xì)胞微生物,它們的最大區(qū)別在于酵母菌具有??????????????? ,因此酵母菌比細(xì)菌高等。
(3)請舉出酵母菌在生活中的用途:?????????????????????????????????????? 。
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科目: 來源:2015屆福建泉州第三中學(xué)初二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀下列材料,回答有關(guān)問題:
材料:古代西方人認(rèn)為:男人的精子里有一個十分微小的人形,這個小的人形中還隱藏著另一個更小的人形。這樣一個套著一個,每具小人形中都蘊含著別一個生命,以至無法計算。在傳宗接代過程中,這個人形的“小精靈”從男人的身上鉆進女人的子宮里,由女人的經(jīng)血將“小精靈”養(yǎng)大!笆聭烟,一朝分娩”,孩子便離開媽媽的身體,成為了一個獨立的新人。???
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(1)材料中關(guān)于精子的描述是不正確的,事實上,精子中并不存在人形的“小精靈”,而在精子的細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)——???????? ,它控制著人的生長發(fā)育。
(2)請在右圖a處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,完成人的生殖過程圖解:a表示???????? 。
(3)胎兒在母體內(nèi)發(fā)育,通過_______和_______從母體獲取所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧。
(4)人工流產(chǎn)是通過手術(shù)或使用藥物的方式將早期胚胎從母體內(nèi)清除,會對母體造成一系列傷害,甚至導(dǎo)致不孕或死亡。重要原因是人的胚胎發(fā)育主要在母體???????? 中進行,在清除胚胎時,會對該部位造成損傷。
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科目: 來源:2015屆福建泉州第三中學(xué)初二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下面是某藥品的一則廣告宣傳(節(jié)選),請閱讀這則廣告后,用你所學(xué)的遺傳學(xué)知識,分析并指出其中的錯誤。
廣告:“……人類男性的精子有兩種,一種是XX,一種是XY。XX精子與卵子受精就生女孩,XY精子與卵子受精就生男孩。服用×××××后,可以提高XY精子的活性,提高XY精子的受精機會而生男孩,經(jīng)過1893人使用后跟蹤統(tǒng)計,有效率在98%以上……”
分析:
這則廣告是錯誤的因為人類男性有兩種精子,當(dāng)卵細(xì)胞與含??????? 性染色體的精子受精就生女孩,與含????? 性染色體的精子受精就生男孩,由此可見,生男生女取決于男性的??????? 類型。從理論上講生男生女的機會是均等,約各占???????? %,通過服藥來提高男孩的出生率是不可信的。
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科目: 來源:2015屆福建泉州第三中學(xué)初二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
人與人之間的高矮、單雙眼皮等性狀在存在差異。某興趣小組開展研究性學(xué)習(xí),在社區(qū)內(nèi)對居民眼皮的性狀進行了調(diào)查,其結(jié)果如下表所示。請分析:
表:人類眼皮性狀遺傳調(diào)查
級別 | 家庭數(shù)目 | 父母性狀 | 子女性狀 | |
① | 50 | 單眼皮 | 單眼皮 | 單眼皮 |
② | 50 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 雙眼皮、單眼皮 |
③ | 50 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 雙眼皮、單眼皮 |
(1)單、雙眼皮的性狀由???????? 控制,它是具有特定遺傳效應(yīng)的???????? 片段。
(2)單眼皮和雙眼皮是人類同一性狀的不同表現(xiàn)類型,這在遺傳學(xué)上稱為???????? 。
(3)假如第①組別某一家庭的母親,通過手術(shù)就變成雙眼皮,她的雙眼皮性狀???????? (能或不能)遺傳給后代。
(4)第③組某一家庭爸、媽都是雙眼皮,子女卻是個單眼皮,這是一種???????? 現(xiàn)象,若控制雙眼皮的基因用A表示,控制單眼皮的基因用a表示,父母的基因組成是??????? 。
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科目: 來源:2015屆福建泉州第三中學(xué)初二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某生物興趣小組對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后,所繪制的食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答問題。
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(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中有???????? 條食物鏈。最長的食物
鏈有????????????? 種生物。若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對于食物鏈:“農(nóng)作物→昆蟲→X→蛇”,X既可以代表蛙,也可以代表???????? 。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是圖中的???????? ,而圖中的動物屬于???????? 。
(3)收獲季節(jié),有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈,造成空氣污染。針對上述現(xiàn)象,該小組向有關(guān)部門建議:利用秸稈生產(chǎn)“再生減少塑料地膜”,減少“白色污染”!霸偕w維共混膜”在土壤中被分解。分解該“地膜”的主要生物是腐生的?????? 。
(4)通過調(diào)查,興趣小組的同學(xué)們認(rèn)識到:如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益,大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥,就會造成???????? 和???????? 的大量繁殖,從而破壞生態(tài)平衡。
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