科目: 來源:2012-2013學年福建永安初三學業(yè)質(zhì)量檢查生物卷(解析版) 題型:選擇題
為探究魚尾鰭的作用,小紅同學用氣球做魚身,用塑料片做尾鰭(如圖),進行實驗觀察,這種實驗方法叫
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A.模擬實驗 B.對照實驗 C.觀察法 D.調(diào)查法
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科目: 來源:2012-2013學年福建永安初三學業(yè)質(zhì)量檢查生物卷(解析版) 題型:連線題
(4分)請確認下圖中的四種生物的類群,并用線連接:
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節(jié)肢動物 兩棲動物 蕨類植物 種子植物
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科目: 來源:2012-2013學年福建永安初三學業(yè)質(zhì)量檢查生物卷(解析版) 題型:判斷題
此時此刻的你正在認真的答題,這些相關的生命活動只與神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)有關。
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科目: 來源:2012-2013學年福建永安初三學業(yè)質(zhì)量檢查生物卷(解析版) 題型:判斷題
對溺水者進行人工呼吸時,清除口鼻內(nèi)污物是為了保持呼吸道通暢。
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科目: 來源:2012-2013學年福建永安初三學業(yè)質(zhì)量檢查生物卷(解析版) 題型:綜合題
(2分)下圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中各部位被消化的程度。請據(jù)圖回答:
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(1)細嚼米飯,會感到絲絲的甜味,是因為唾液中含有淀粉酶,能初步消化______(填寫字母)曲線所代表的營養(yǎng)成分。
(2)圖中可以看出,三種營養(yǎng)成分最終都在______(填寫字母)處被徹底消化。
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科目: 來源:2012-2013學年福建永安初三學業(yè)質(zhì)量檢查生物卷(解析版) 題型:綜合題
(4分)某同學患扁桃體炎,遵遺囑服藥。請回答下列問題:
(1)該同學攝入的藥物成分由________系統(tǒng)吸收進入循環(huán)系統(tǒng)。
(2)藥物先到達心臟的___心房(填“左”或“右”),再隨血液循環(huán)透過____壁進入組織細胞。
(3)為達到治療效果,要按時服藥,其主要原因是藥物會經(jīng)消化道、皮膚和____系統(tǒng)排出體外。
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科目: 來源:2012-2013學年福建永安初三學業(yè)質(zhì)量檢查生物卷(解析版) 題型:綜合題
(4分)綠豆湯是盛夏消暑的好食品,結(jié)合所學的內(nèi)容回答以下問題:
(1)若要觀察綠豆種子的結(jié)構,可取一粒浸軟的種子,放在培養(yǎng)皿中,用鑷子剝?nèi)シN皮,呈現(xiàn)在眼前的是__________,它是幼小的生命體。
(2)綠豆種子具有2片子葉,屬于被子植物中的________植物。
(3)如果滿足了種子萌發(fā)所需要的外界條件后,還不能萌發(fā),可能的原因:_______________________________________。(寫出1條即可)
(4)豆科植物的根與根瘤菌生活在一起,這種生活方式是_______。
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