我們常說的面筋是指種子成分中的

1. A.
   蛋白質(zhì)
2. B.
   無機鹽
3. C.
   淀粉
4. D.
   脂肪

細胞在分裂前，細胞會有一個生長的過程________．（請?zhí)顚憽罢�確”或“錯誤”）

某同學(xué)在使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，第一次使用的目鏡是5X，物鏡是8X，第二次使用的目鏡是20X，物鏡是45X，那么第二次看到的結(jié)果是

1. A.
   細胞變大，數(shù)目減少
2. B.
   細胞變小，數(shù)目減少
3. C.
   細胞變大，數(shù)目增加
4. D.
   細胞變小，數(shù)目增加

如圖，為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖．下面各項敘述中不正確的是

1. A.
   若此圖表示膝跳反射的反射弧，則c代表脊髓的神經(jīng)中樞
2. B.
   若此圖表示人看到酸梅分泌唾液的反射弧，則a代表眼球的視網(wǎng)膜
3. C.
   若此圖表示學(xué)生聽到鈴聲進入教室的反射弧，則a代表耳部結(jié)構(gòu)的鼓膜
4. D.
   若此圖表示使運動協(xié)調(diào)和維持身體平衡的反射弧，則c代表小腦的神經(jīng)中樞

2010年是聯(lián)合國確定的“國際生物多樣性年”，主題為“生物多樣性是生命，生物多樣性就是我們的生命”．下列關(guān)于生物多樣性的含義表述不正確的是

1. A.
   遺傳的多樣性是生物多樣性的內(nèi)在形式
2. B.
   生物種類的多樣性是生物多樣性最直觀的體現(xiàn)
3. C.
   遺傳的多樣性實質(zhì)上是生物種類的多樣性
4. D.
   生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是生物多樣性的外在形式

某校生物興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了以下的實驗：破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止了發(fā)育，不能發(fā)育成蛙．而后在飼養(yǎng)蝌蚪的水缸中放入甲狀腺激素，發(fā)現(xiàn)破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育成了蛙．
在這個實驗中，變量是________．

俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”，這主要與如圖細胞中的哪一結(jié)構(gòu)有關(guān)？

1. A.
   ⑤
2. B.
   ②
3. C.
   ①
4. D.
   ④

某人因酒后駕車，出了車禍，造成右上肢癱瘓，這可能由于

1. A.
   肩關(guān)節(jié)受到損傷
2. B.
   肱二頭肌和肱三頭肌受到損傷
3. C.
   肌肉內(nèi)的血管受損
4. D.
   支配右上肢的神經(jīng)受損

下列昆蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)的是

1. A.
   松毛蟲
2. B.
   蟋蟀
3. C.
   棉鈴蟲
4. D.
   蟬