【題目】如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC,P為線段AD上的一個動點,PE⊥AD交直線BC于點E.
(1)若∠B=30°,∠ACB=80°,求∠E的度數(shù);
(2)當P點在線段AD上運動時,猜想∠E與∠B、∠ACB的數(shù)量關系,寫出結論無需證明.
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【答案】(1)∠E=25°;(2)∠E=
(∠ACB﹣∠B).
【解析】
(1)首先根據(jù)三角形的內角和定理求得∠BAC的度數(shù),再根據(jù)角平分線的定義求得∠DAC的度數(shù),從而根據(jù)三角形的內角和定理即可求出∠ADC的度數(shù),進一步求得∠E的度數(shù);
(2)根據(jù)第(1)小題的思路即可推導這些角之間的關系.
解:(1)∵∠B=30°,∠ACB=80°,
∴∠BAC=70°,
∵AD平分∠BAC,
∴∠DAC=35°,
∴∠ADC=65°,
∴∠E=25°;
(2)∠E=
(∠ACB﹣∠B).
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設∠B=n°,∠ACB=m°,
∵AD平分∠BAC,
∴∠1=∠2=
∠BAC,
∵∠B+∠ACB+∠BAC=180°,
∵∠B=n°,∠ACB=m°,
∴∠CAB=(180-n-m)°,
∴∠BAD=
(180-n-m)°,
∴∠3=∠B+∠1=n°+
(180-n-m)°=90°+
n°-
m°,
∵PE⊥AD,
∴∠DPE=90°,
∴∠E=90°-(90°+
n°-
m°)=
(m-n)°=
(∠ACB-∠B).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校在暑假期間開展“心懷感恩,孝敬父母”的實踐活動,倡導學生在假期中幫助父母干家務,開學以后,校學生會隨機抽取了部分學生,就暑假“平均每天幫助父母干家務所用時長”進行了調查,以下是根據(jù)相關數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖的部分:
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根據(jù)上述信息,回答下列問題:
在本次隨機抽取的樣本中,調查的學生人數(shù)是 人;
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,
;
補全頻數(shù)分布直方圖;
如果該校共有學生
人,請你估計“平均每天幫助父母干家務的時長不少于
分鐘”的學生大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將一副三角板中的兩塊直角三角尺的直角頂點
按如圖所示的方式疊放在一起(其中
,
,
),固定三角板
,另一三角板
的
邊從
邊開始繞點
順時針旋轉,設旋轉的角度為
.
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(1)當
時;
①若
,則
的度數(shù)為 ;
②若
,求
的度數(shù);
(2)由(1)猜想
與
的數(shù)量關系,并說明理由;
(3)當
時,這兩塊三角尺是否存在一組邊互相垂直?若存在,請直接寫出
所有可能的值,并指出哪兩邊互相垂直(不必說明理由);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨著信息技術的快速發(fā)展,“互聯(lián)網(wǎng)+”滲透到我們日常生活的各個領域,網(wǎng)上在線學習交流已不再是夢,現(xiàn)有某教學網(wǎng)站策劃了A,B兩種上網(wǎng)學習的月收費方式:
收費方式 | 月使用費/元 | 包時上網(wǎng)時間/h | 超時費/(元/min) |
A | 7 | 25 | 0.01 |
B | m | n | 0.01 |
設每月上網(wǎng)學習時間為x小時,方案A,B的收費金額分別為yA,yB.
(1)如圖是yB與x之間函數(shù)關系的圖象,請根據(jù)圖象填空:m= ;n=
(2)寫出yA與x之間的函數(shù)關系式.
(3)選擇哪種方式上網(wǎng)學習合算,為什么?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】五一假期過后,小明到校后發(fā)現(xiàn)忘記帶數(shù)學課本,一看手表,離上課還有20分鐘,他立刻步行返回家中取書,同時,他的父親也發(fā)現(xiàn)小明忘記帶數(shù)學課本,帶上課本立刻以小明步行速度的2倍騎車趕往學校.父子在途中相遇,小明拿到課本后馬上按原速步行返回學校,到校后發(fā)現(xiàn)遲到了4分鐘.如圖是父子倆離學校的路程s(米)與所用時間t(分)之間的函數(shù)關系,請結合圖像,回答下列問題:
(1)兩人相遇處離學校的距離是多少米?
(2)試求小明的父親在趕往學校的過程中,路程s與時間t之間的函數(shù)表達式;
(3)假如小明父子相遇拿到課本后,改由他的父親騎車搭他到學校,他會遲到嗎?如果會,遲到幾分鐘;如果不會,能提前幾分鐘到校?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AD=6,AB=4,點E,G,H,F(xiàn)分別在AB,BC,CD,AD上,且AF=CG=2,BE=DH=1,點P是直線EF、GH之間任意一點,連接PE,PF,PG,PH,則△PEF和△PGH的面積和等于 . ![]()
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)已知2x﹣1的平方根是±6,2x+y﹣1的算術平方根是5,求2x﹣3y+11的立方根.
(2)已知x是1的平方根,求代數(shù)式(x2017﹣1)(x2018﹣712)(x2019+1)(x2020+712)+1000x的立方根.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我縣某包裝生產(chǎn)企業(yè)承接了一批上海世博會的禮品盒制作業(yè)務,為了確保質量,該企業(yè)進行試生產(chǎn).他們購得規(guī)格是170cm×40cm的標準板材作為原材料,每張標準板材再按照裁法一或裁法二裁下A型與B型兩種板材.如圖1所示,(單位:cm)
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(1)列出方程(組),求出圖甲中a與b的值.
(2)在試生產(chǎn)階段,若將30張標準板材用裁法一裁剪,4張標準板材用裁法二裁剪,再將得到的A型與B型板材做側面和底面,做成圖2的豎式與橫式兩種無蓋禮品盒.
①兩種裁法共產(chǎn)生A型板材 張,B型板材 張;
②設做成的豎式無蓋禮品盒x個,橫式無蓋禮品盒的y個,根據(jù)題意完成表格:
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③做成的豎式和橫式兩種無蓋禮品盒總數(shù)最多是 個;此時,橫式無蓋禮品盒可以做 個.(在橫線上直接寫出答案,無需書寫過程)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,D是三角形外一動點,滿足∠ADB=600,
(1)當D點在AC的垂直平分線上時,求證: DA+DC=DB.
(2)當D點不在AC的垂直平分線上時,(1)中的結論是否仍然成立?請說明理由.
(3)當D點在如圖的位置時,直接寫出DA,DC,DB的數(shù)量關系,不必證明.
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