【題目】如圖,△ABC是等腰直角三角形,∠A=90°,BC=4,點P是△ABC邊上一動點,沿B→A→C的路徑移動,過點P作PD⊥BC于點D,設BD=x,△BDP的面積為y,則下列能大致反映y與x函數(shù)關系的圖象是( 。
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
【答案】B
【解析】過A點作AH⊥BC于H,利用等腰直角三角形的性質得到∠B=∠C=45°,BH=CH=AH=
BC=2,分類討論:當0≤x≤2時,如圖1,易得PD=BD=x,根據(jù)三角形面積公式得到y(tǒng)=
x2;當2<x≤4時,如圖2,易得PD=CD=4﹣x,根據(jù)三角形面積公式得到y(tǒng)=﹣
x2+2x,于是可判斷當0≤x≤2時,y與x的函數(shù)關系的圖象為開口向上的拋物線的一部分,當2<x≤4時,y與x的函數(shù)關系的圖象為開口向下的拋物線的一部分,然后利用此特征可對四個選項進行判斷.
解:過A點作AH⊥BC于H,
∵△ABC是等腰直角三角形,
∴∠B=∠C=45°,BH=CH=AH=
BC=2,
當0≤x≤2時,如圖1,
![]()
∵∠B=45°,
∴PD=BD=x,
∴y=
xx=
x2;
當2<x≤4時,如圖2,
![]()
∵∠C=45°,
∴PD=CD=4﹣x,
∴y=
(4﹣x)x=﹣
x2+2x,
故選B
“點睛”本題考查了動點問題的函數(shù)圖象:函數(shù)圖象是典型的數(shù)形結合,圖象應用信息廣泛,通過看圖獲取信息,不僅可以解決生活中的實際問題,還可以提高分析問題、解決問題的能力,解決本題的關鍵是利用分類討論的思想求出y與x的函數(shù)關系.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學知識完成小題:
(1)如圖1,銳角△ABC中,分別以AB、AC為邊向外作等邊△ABE和等邊△ACD,連接BD,CE,試猜想BD與CE的大小關系,并說明理由.![]()
(2)【深入探究】如圖2,△ABC中,∠ABC=45°,AB=5cm,BC=3cm,分別以AB、AC為邊向外作正方形ABNE和正方形ACMD,連接BD,求BD的長.![]()
(3)如圖3,在(2)的條件下,以AC為直角邊在線段AC的左側作等腰直角△ACD,求BD的長.![]()
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】問題:在平面直角坐標系
中,一張矩形紙片
按圖
所示放置.已知
,
,將這張紙片折疊,使點
落在邊
上,記作點
,折痕與邊
(含端點).
交于點
,與邊
(含端點)或其延長線交于點
.
![]()
問題探究:
(
)如圖
,若點
的坐標為
,直接寫出點
的坐標________;
(
)將矩形沿直線
折疊,求點
的坐標;
問題解決:
(
)將矩形沿直線
折疊,點
在邊
上(含端點),求
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,l1反映了某公司的銷售收入與銷售量的關系,l2反映了該公司產(chǎn)品的銷售成本與銷售量的關系,當該公司盈利(收入大于成本)時,銷售量( 。 ![]()
A.小于3t
B.大于3t
C.小于4t
D.大于4t
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】據(jù)報道,西部地區(qū)最大的客運樞紐系統(tǒng)﹣﹣重慶西站,一期工程已經(jīng)完成90%,預計在年內(nèi)建成投入使用.屆時,預計每年客流量可達42000000人次,將數(shù)42000000用科學記數(shù)法表示為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知a,b互為倒數(shù),c,d互為相反數(shù),x的絕對值是3,試求x2+(ab+c+d)x+(-ab)2018+(c+d)2018的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商店銷售A,B兩種商品,已知銷售一件A種商品可獲利潤10元,銷售一件B種商品可獲利潤15元.
(1)該商店銷售A,B兩種商品共100件,獲利潤1350元,則A,B兩種商品各銷售多少件?
(2)根據(jù)市場需求,該商店準備購進A,B兩種商品共200件,其中B種商品的件數(shù)不多于A種商品件數(shù)的3倍.為了獲得最大利潤,應購進A,B兩種商品各多少件?可獲得最大利潤為多少元?
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