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如圖,AD平分∠MAN,BD⊥AM,CD⊥AN,垂足分別為B、C,E為線(xiàn)段AB上一點(diǎn),
(1)用尺規(guī)在射線(xiàn)AN上找一點(diǎn)F,使△CDF與△BDE全等(保留作圖痕跡);
(2)若BE=3,請(qǐng)寫(xiě)出此時(shí)線(xiàn)段AE與AF的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
分析:(1)以D為圓心,DE為半徑交AN于F1或F2,根據(jù)角平分線(xiàn)定理得到DB=DC,再根據(jù)“HL”可證明Rt△CDF≌Rt△BDE;
(2)先根據(jù)“HL”可證明Rt△DBA≌Rt△DCA得到AB=AC,然后討論:當(dāng)F點(diǎn)在F1時(shí),AF=AE;當(dāng)F點(diǎn)在F2時(shí),AF2=AC+CF2=AB+CF2=AE+BE+BE,AF-AE=2BE=6.
解答:解:(1)以D為圓心,DE為半徑交AN于F1或F2,如圖,
∵AD平分∠MAN,BD⊥AM,CD⊥AN,
∴DB=DC,
∵DE=DF,
∴Rt△CDF≌Rt△BDE(HL);

(2)∵DB=DC,DA=DA,
∴Rt△DBA≌Rt△DCA(HL);
∴AB=AC,
∵Rt△CDF≌Rt△BDE,
∴BE=CF,
∴當(dāng)F點(diǎn)在F1時(shí),AF=AE;
當(dāng)F點(diǎn)在F2時(shí),AF2=AC+CF2=AB+CF2=AE+BE+BE,
∴AF-AE=2BE=6.
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì):判定三角形全等的方法有“SSS”、“SAS”、“ASA”、“AAS”;全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等.也考查了角平分線(xiàn)定理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

19、已知:如圖所示,直線(xiàn)MA∥NB,∠MAB與∠NBA的平分線(xiàn)交于點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)C作一條直線(xiàn)l與兩條直線(xiàn)MA、NB分別相交于點(diǎn)D、E.

(1)如圖1所示,當(dāng)直線(xiàn)l與直線(xiàn)MA垂直時(shí),猜想線(xiàn)段AD、BE、AB之間的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)論,不用證明;
(2)如圖2所示,當(dāng)直線(xiàn)l與直線(xiàn)MA不垂直且交點(diǎn)D、E都在AB的同側(cè)時(shí),(1)中的結(jié)論是否成立?如果成立,請(qǐng)證明:如果不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)直線(xiàn)l與直線(xiàn)MA不垂直且交點(diǎn)D、E在AB的異側(cè)時(shí),(1)中的結(jié)論是否仍然成立?如果成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;如果不成立,那么線(xiàn)段AD、BE、AB之間還存在某種數(shù)量關(guān)系嗎?如果存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出它們之間的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知四邊形ABCD中,AB=AD=8,∠A=∠B=90°.E為AB上一點(diǎn),且DE⊥DC,DF平分∠EDC交BC于F.
(1)請(qǐng)用尺規(guī)作圖作出DF,保留作圖痕跡,不要求寫(xiě)作法;
(2)連EF,若tan∠ADE=
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,求EF的長(zhǎng);
(3)在(2)的條件下,作DG⊥BC于G,連接AG,交DE于M,則MA的長(zhǎng)為
8
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2
8
5
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013年湖北省武漢市黃陂區(qū)北片中考數(shù)學(xué)模擬試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

如圖,已知四邊形ABCD中,AB=AD=8,∠A=∠B=90°.E為AB上一點(diǎn),且DE⊥DC,DF平分∠EDC交BC于F.
(1)請(qǐng)用尺規(guī)作圖作出DF,保留作圖痕跡,不要求寫(xiě)作法;
(2)連EF,若tan∠ADE=,求EF的長(zhǎng);
(3)在(2)的條件下,作DG⊥BC于G,連接AG,交DE于M,則MA的長(zhǎng)為_(kāi)_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《三角形》(11)(解析版) 題型:解答題

(2009•撫順)已知:如圖所示,直線(xiàn)MA∥NB,∠MAB與∠NBA的平分線(xiàn)交于點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)C作一條直線(xiàn)l與兩條直線(xiàn)MA、NB分別相交于點(diǎn)D、E.

(1)如圖1所示,當(dāng)直線(xiàn)l與直線(xiàn)MA垂直時(shí),猜想線(xiàn)段AD、BE、AB之間的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)論,不用證明;
(2)如圖2所示,當(dāng)直線(xiàn)l與直線(xiàn)MA不垂直且交點(diǎn)D、E都在AB的同側(cè)時(shí),(1)中的結(jié)論是否成立?如果成立,請(qǐng)證明;如果不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)直線(xiàn)l與直線(xiàn)MA不垂直且交點(diǎn)D、E在AB的異側(cè)時(shí),(1)中的結(jié)論是否仍然成立?如果成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;如果不成立,那么線(xiàn)段AD、BE、AB之間還存在某種數(shù)量關(guān)系嗎?如果存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出它們之間的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《相交線(xiàn)與平行線(xiàn)》(03)(解析版) 題型:解答題

(2009•撫順)已知:如圖所示,直線(xiàn)MA∥NB,∠MAB與∠NBA的平分線(xiàn)交于點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)C作一條直線(xiàn)l與兩條直線(xiàn)MA、NB分別相交于點(diǎn)D、E.

(1)如圖1所示,當(dāng)直線(xiàn)l與直線(xiàn)MA垂直時(shí),猜想線(xiàn)段AD、BE、AB之間的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)論,不用證明;
(2)如圖2所示,當(dāng)直線(xiàn)l與直線(xiàn)MA不垂直且交點(diǎn)D、E都在AB的同側(cè)時(shí),(1)中的結(jié)論是否成立?如果成立,請(qǐng)證明;如果不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)直線(xiàn)l與直線(xiàn)MA不垂直且交點(diǎn)D、E在AB的異側(cè)時(shí),(1)中的結(jié)論是否仍然成立?如果成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;如果不成立,那么線(xiàn)段AD、BE、AB之間還存在某種數(shù)量關(guān)系嗎?如果存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出它們之間的數(shù)量關(guān)系.

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