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很久很久以前,有一位貧苦的農(nóng)民,在路上遇見了一個(gè)魔鬼,魔鬼拉住農(nóng)民的衣服說(shuō):“你的錢很多。 稗r(nóng)民答道:“不瞞你說(shuō),我窮的叮當(dāng)響,全部家當(dāng)就只有這口袋里的幾個(gè)銅板.“魔鬼說(shuō):“我有一個(gè)主意,可以讓你輕松發(fā)大財(cái)只要你從我身后的這座橋上走過(guò)去,你的錢就會(huì)增加一倍,每次走過(guò)都會(huì)增加一倍,但你必須保證,每次在你的錢數(shù)加倍后,你都要給我24個(gè)銅板,否則我便要了你的命.“農(nóng)民揮揮手說(shuō):“好吧!“第一次過(guò)橋,果然增加了一倍,給了魔鬼24個(gè)銅板.第二次又增加了一倍,又給了魔鬼24個(gè)銅板,第三次過(guò)橋,錢仍又照例增加了一倍,不過(guò)增加以后總共只有24個(gè)銅板,統(tǒng)統(tǒng)被魔鬼?yè)屪吡,那么這個(gè)農(nóng)民在遇到魔鬼之前有多少銅板?(用二元一次方程組解)
考點(diǎn):二元一次方程組的應(yīng)用
專題:
分析:設(shè)沒過(guò)橋之前有x個(gè)銅板,第一次過(guò)橋后自己身上還有y個(gè)銅板,根據(jù)第一次過(guò)橋,果然增加了一倍,給了魔鬼24個(gè)銅板.第二次又增加了一倍,又給了魔鬼24個(gè)銅板,第三次過(guò)橋,錢仍又照例增加了一倍,不過(guò)增加以后總共只有24個(gè)銅板,統(tǒng)統(tǒng)被魔鬼?yè)屪吡,列出方程組,求出方程組的解,即可得出答案.
解答:解:設(shè)沒過(guò)橋之前有x個(gè)銅板,第一次過(guò)橋后自己身上還有y個(gè)銅板,根據(jù)題意得:
2x-24=y
2(2y-24)-24=0
,
解得:
x=21
y=18

答:這個(gè)農(nóng)民在遇到魔鬼之前有21銅板.
點(diǎn)評(píng):此題考查了二元一次方程組的應(yīng)用,關(guān)鍵是要讀懂題目的意思,根據(jù)題目給出的條件,找出合適的等量關(guān)系,列出方程組,再求解.利用二元一次方程組求解的應(yīng)用題一般情況下題中要給出2個(gè)等量關(guān)系,準(zhǔn)確的找到等量關(guān)系并用方程組表示出來(lái)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A=-
1
2
a2b,B=4ab3-8a2b2,試用a,b表示整式2A2B(A-B)+A2B(2B-A).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

圓O的直徑為5cm,弦AB∥CD,AB=3cm,CD=4cm,則梯形ABCD的面積為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的集合里
-4,-
10
3
,0,
15
7
,2013,-2012,0.050050005…(每?jī)蓚(gè)5之間多一個(gè)0),π
(1)正數(shù)集合:{                                   …};
(2)非正整數(shù)集合:{                                 …};
(3)無(wú)理數(shù)集合:{                                  …}.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線y=x2-(m+1)x+m與x軸交于點(diǎn)A(x1,0)、B(x2,0)(A在B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,若m>1,△ABC的面積為6,求拋物線的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,有一矩形紙片ABCD,AB=10,AD=6,將紙片折疊,使AD邊落在AB邊上,折痕為AE,再將△AED以DE為折痕向右折疊,AE與BC交于點(diǎn)F.
求:①AF的長(zhǎng);    ②求四邊形DEFB面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知,拋物線y=-
3
x2-2
3
(a-1)x-
3
(a2-2a)與x軸交于點(diǎn)A(x1,0),B(x2,0),且x1<1<x2
(1)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)(用a表示);
(2)設(shè)拋物線的頂點(diǎn)為C,求△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若a,b均為正整數(shù),且a>
7
,b>
22
,則a+b的最小值是( 。
A、3B、4C、5D、6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法:
(1)不帶符號(hào)的數(shù)都是正數(shù); 
(2)帶負(fù)號(hào)的數(shù)不一定是負(fù)數(shù);
(3)0℃表示沒有溫度;
(4)0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù).
正確的有(  )
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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