某企業(yè)決定用
萬(wàn)元援助災(zāi)區(qū)
所學(xué)校,用于搭建帳篷和添置教學(xué)設(shè)備。根據(jù)各校不同的受災(zāi)情況,該企業(yè)捐款的分配方案如下:所有學(xué)校得到的捐款數(shù)都相等,到第
所學(xué)校的捐款恰好分完,捐款的分配方法如下表所示. (其中
,
,
都是正整數(shù))
|
分配順序 |
分配數(shù)額(單位:萬(wàn)元) |
|
|
帳篷費(fèi)用 |
教學(xué)設(shè)備費(fèi)用 |
|
|
第1所學(xué)校 |
5 |
剩余款的 |
|
第2所學(xué)校 |
10 |
剩余款的 |
|
第3所學(xué)校 |
15 |
剩余款的 |
|
… |
… |
… |
|
第 |
|
剩余款的 |
|
第 |
|
0 |
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
1.寫出
與
的關(guān)系式
2.當(dāng)
時(shí),該企業(yè)能援助多少所學(xué)校?
3.根據(jù)震區(qū)災(zāi)情,該企業(yè)計(jì)劃再次提供不超過(guò)
萬(wàn)元的捐款,按照原來(lái)的分配方案援助其它學(xué)校.若
由 (2)確定,則再次提供的捐款最多又可以援助多少所學(xué)校?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
| 分配順序 | 分配數(shù)額(單位:萬(wàn)元) | |||
| 帳篷費(fèi)用 | 教學(xué)設(shè)備費(fèi)用 | |||
| 第1所學(xué)校 | 5 | 剩余款的
| ||
| 第2所學(xué)校 | 10 | 再剩余款的
| ||
| 第3所學(xué)校 | 15 | 再剩余款的
| ||
| … | … | … | ||
| 第(n-1)所學(xué)校 | 5(n-1) | 再剩余款的
| ||
| 第n所學(xué)校 | 5n | 0 | ||
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某企業(yè)決定用
萬(wàn)元援助災(zāi)區(qū)
所學(xué)校,用于搭建帳篷和添置教學(xué)設(shè)備。根據(jù)各校不同的受災(zāi)情況,該企業(yè)捐款的分配方案如下:所有學(xué)校得到的捐款數(shù)都相等,到第
所學(xué)校的捐款恰好分完,捐款的分配方法如下表所示. (其中
,
,
都是正整數(shù))
| 分配順序 | 分配數(shù)額(單位:萬(wàn)元) | |
| 帳篷費(fèi)用 | 教學(xué)設(shè)備費(fèi)用 | |
| 第1所學(xué)校 | 5 | 剩余款的 |
| 第2所學(xué)校 | 10 | 剩余款的 |
| 第3所學(xué)校 | 15 | 剩余款的 |
| … | … | … |
| 第 |
| 剩余款的 |
| 第 |
| 0 |
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
1.寫出
與
的關(guān)系式
2.當(dāng)
時(shí),該企業(yè)能援助多少所學(xué)校?
3.根據(jù)震區(qū)災(zāi)情,該企業(yè)計(jì)劃再次提供不超過(guò)
萬(wàn)元的捐款,按照原來(lái)的分配方案援助其它學(xué)校.若
由 (2)確定,則再次提供的捐款最多又可以援助多少所學(xué)校?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
| 分配順序 | 分配數(shù)額(單位:萬(wàn)元) | |
| 帳篷費(fèi)用 | 教學(xué)設(shè)備費(fèi)用 | |
| 第1所學(xué)校 | 5 | 剩余款的 |
| 第2所學(xué)校 | 10 | 剩余款的 |
| 第3所學(xué)校 | 15 | 剩余款的 |
| … | … | … |
| 第 | 剩余款的 | |
| 第 | 0 | |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012屆江蘇省儀征市九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
某企業(yè)決定用
萬(wàn)元援助災(zāi)區(qū)
所學(xué)校,用于搭建帳篷和添置教學(xué)設(shè)備。根據(jù)各校不同的受災(zāi)情況,該企業(yè)捐款的分配方案如下:所有學(xué)校得到的捐款數(shù)都相等,到第
所學(xué)校的捐款恰好分完,捐款的分配方法如下表所示. (其中
,
,
都是正整數(shù))
| 分配順序 | 分配數(shù)額(單位:萬(wàn)元) | |
| 帳篷費(fèi)用 | 教學(xué)設(shè)備費(fèi)用 | |
| 第1所學(xué)校 | 5 | 剩余款的 |
| 第2所學(xué)校 | 10 | 剩余款的 |
| 第3所學(xué)校 | 15 | 剩余款的 |
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| 第 | 剩余款的 | |
| 第 | 0 | |
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