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3．如圖所示的物體是由兩個(gè)緊靠在一起的圓柱體組成，小明準(zhǔn)備畫出它的三視圖，那么他所畫的三視圖中的主視圖應(yīng)該是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)從正面看得到的圖形是主視圖，可得答案．

解答 解：圓柱從正面看是長方形，兩個(gè)圓柱，看到兩個(gè)長方形．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查的是簡單組合體的三視圖，從正面看得到的圖形是主視圖．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，菱形ABCD的邊AB在y軸的正半軸上，點(diǎn)C在x軸上，點(diǎn)D在第一象限．直線y=$\frac{1}{2}$x+3經(jīng)過點(diǎn)B和點(diǎn)D．雙曲線y=$\frac{k}{x}$（k≠0）也經(jīng)過點(diǎn)D．
（1）填空：OB長為3，OC長為4；
（2）若點(diǎn)E是雙曲線第一象限上的點(diǎn)，當(dāng)△ECD的面積等于菱形ABCD面積的$\frac{1}{4}$時(shí)．求點(diǎn)E的坐標(biāo)；
（3）若點(diǎn)Q是雙曲線上的點(diǎn)，點(diǎn)P是坐標(biāo)軸上的點(diǎn)．當(dāng)B、C、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形時(shí)，直接寫出直線OQ的解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

14．?ABCD中，AB=9cm，周長等于40cm，則BC=11cm，CD=9cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖，菱形ABCD中，∠A=60°，邊長為4厘米，動點(diǎn)P從A出發(fā)，以1厘米/秒的速度沿A-B-C運(yùn)動，在P出發(fā)1秒后，點(diǎn)Q以同樣的速度沿相同的路線運(yùn)動，過點(diǎn)P、Q的直線L1、L2相互平行，且都與AB邊所在的直線成60°角，設(shè)P點(diǎn)運(yùn)動的時(shí)間為x秒（1＜x＜8），直線L1、L2在菱形ABCD上截得的圖形面積為y平方厘米．
（1）陰影部分的圖形總是梯形嗎？
（2）求y與x之間的關(guān)系式；
（3）當(dāng)x取何值時(shí)，y的值最大，最大值為多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．到了勞動課時(shí)，剛好是小明和小聰兩位同學(xué)值日，教室里有兩樣勞動工具：掃把和拖把，小明與小聰用“剪刀，石頭，布”的游戲方法決定誰勝了就讓誰使用掃把，則小明出“剪刀”后，能勝出的概率是（　　）
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{1}{6}$D．$\frac{1}{9}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB=5，AD=9，tanB=$\frac{4}{3}$，P是BC上的動點(diǎn)（與B、C不重合），作∠APQ=∠B，PQ交射線AD于點(diǎn)Q，設(shè)BP=x，QD=y
（1）求AP的長（用x的代數(shù)式表示）；
（2）當(dāng)點(diǎn)Q在AD的延長線上時(shí)，求y與x的函數(shù)解析式；
（3）聯(lián)結(jié)CQ，如果△DQC是等腰三角形，求CQ的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．數(shù)學(xué)老師布置10道選擇歡迎登陸全品中考網(wǎng)“題作為課堂練習(xí)，學(xué)習(xí)委員將全班同學(xué)的答歡迎登陸全品中考網(wǎng)“題情況繪制成條形圖（圖在第一面），根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖可知，答對8道歡迎登陸全品中考網(wǎng)“題的同學(xué)的頻率是（　�。�
A．0.38B．0.4C．0.16D．0.08

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．現(xiàn)如今，通過微信朋友圈發(fā)布自己每天行走的步數(shù)，已成為一種時(shí)尚，“健身達(dá)人”小張為了了解他的微信朋友圈里大家的運(yùn)動情況，隨機(jī)抽取了部分好友進(jìn)行調(diào)查，把他們6月9日那天每天行走的步數(shù)情況分為五個(gè)類別：A（0-4000步）（說明：“0-4000”表示大于等于0，小于等于4000，下同），B（4001-8000步），C（8001-12000步），D（12001-16000步），E（16001步及以上），并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如圖1的圖2兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題：
（1）將圖1的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）已知小張的微信朋友圈里共500人，請根據(jù)本次抽查的結(jié)果，估計(jì)在他的微信朋友圈里6月9日那天行走不超過8000步的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

13．如圖，直線a∥b，且被直線c所截，已知∠1=110°，那么∠2的度數(shù)為70°．

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同步練習(xí)冊答案