分析 (1)把(x-y)看作一個整體,直接利用完全平方公式因式分解即可;
(2)令A=a+b,代入后因式分解后代入即可將原式因式分解;
(3)將原式轉(zhuǎn)化為(n2+3n)[(n+1)(n+2)]+1,進一步整理為(n2+3n+1)2,根據(jù)n為正整數(shù)得到n2+3n+1也為正整數(shù),從而說明原式是整數(shù)的平方.
解答 解:(1)1+2(x-y)+(x-y)2
=(x-y+1)2;
(2)令A=a+b,則原式變?yōu)锳(A-4)+4=A2-4A+4=(A-2)2,
故(a+b)(a+b-4)+4=(a+b-2)2;
(3)(n+1)(n+2)(n2+3n)+1
=(n2+3n)[(n+1)(n+2)]+1
=(n2+3n)(n2+3n+2)+1
=(n2+3n)2+2(n2+3n)+1
=(n2+3n+1)2,
∵n為正整數(shù),
∴n2+3n+1也為正整數(shù),
∴代數(shù)式(n+1)(n+2)(n2+3n)+1的值一定是某一個整數(shù)的平方.
點評 本題考查了因式分解的應用,解題的關鍵是仔細讀題,理解題意,掌握整體思想解決問題的方法.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | 2x=3(15-x) | B. | 3x-2x=15 | C. | 15-2x=3x | D. | 3x=2(15-x) |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | 不變 | B. | 是原來的3倍 | C. | 是原來的$\frac{1}{3}$ | D. | 是原來的一半 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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