【題目】直線y=mx(m為常數(shù))與雙曲線y=
(k為常數(shù))相交于A、B兩點.
(1)若點A的橫坐標為3,點B的縱坐標為﹣4
①直接寫出:k=____,m=____;
②點C在第一象限內是雙曲線y=
的點,當S△OAC=9時,求點C的坐標;
(2)將直線y=mx向右平移得到直線y=mx+b,交雙曲線y=
于點E(4,y1)和F(﹣2,y2),直接寫出不等式mx2+bx<k的解集:_____.
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【答案】(1)①12,
;②點C的坐標為(6,2)或(
,8);(2)﹣2<x<4.
【解析】
(1)①根據(jù)正比例函數(shù)與雙曲線的交點關于原點對稱得出A(3,4),B(-3,-4),進而得出k=3×4=12,m=
;
②如圖,過A點作AM⊥x軸于點M,過C點作CN⊥x軸于點N,設C(x,
),x>0.利用反比例函數(shù)比例系數(shù)k的幾何意義得出S△ONC=S△OAM,再推出S△OAC=S梯形AMNC=9,根據(jù)梯形的面積公式列式計算即可;
(2)由雙曲線y=
過點E(4,y1)和F(-2,y2),得出E(4,
),F(-2,-
),將E、F兩點的坐標代入y=mx+b,得到
,解得
,進而解不等式mx2+bx<k即可.
(1) ①∵直線y=mx(m為常數(shù))與雙曲線y=
(k為常數(shù))相交于A、B兩點,點A的橫坐標為3,點B的縱坐標為-4,
∴A(3,4),B(-3,-4),
∴k=3×4=12,m=
;
②如圖,過A點作AM⊥x軸于點M,過C點作CN⊥x軸于點N,設C(x,
),x>0.
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∵S△OAC+S△ONC=S梯形AMNC+S△OAM,S△ONC=S△OAM,
∴S△OAC=S梯形AMNC=9,
∴S梯形AMNC=
(AM+CN)MN=
(4+
)|x﹣3|=9,
當x>3時,化簡整理方程,得2x2﹣9x﹣18=0,解得x1=6,x2=﹣
(舍去),此時C
(6,2);
當x<3時,化簡整理方程,得2x2+9x﹣18=0,解得x1=﹣6(舍去),x2=
,此時C(
,8);
綜上所述,所求點C的坐標為(6,2)或(
,8);
(2) 將直線y=mx向右平移得到直線y=mx+b.
∵雙曲線y=
過點E(4,y1)和F(-2,y2),
∴E(4,
),F(-2,-
),
∵直線y=mx+b過點E、F,
∴
,解得
,
∴不等式mx2+bx<k即為
kx2-
kx<k,
∵k≠0,
∴x2-2x<8,
∴x2-2x-8<0,
∴-2<x<4.
故答案為:﹣2<x<4.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一只甲蟲在5×5的方格(每小格邊長為1)上沿著網(wǎng)格線運動,它從A處出發(fā)去看望B,C,D格點處的其他甲蟲,規(guī)定:向上向右走均為正,向下向左走均為負,如果從A到B記為A→B
從B到A記為B→A
其中第一個數(shù)表示左右方向移動,第二個數(shù)表示上下方向移動.
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(1)圖中A→C
C→D![]()
(2)若這只甲蟲的行走路線為A→B→C→D,請計算該甲蟲走過的路程;
(3)若圖中格點處另有兩只甲蟲M,N.且M→A
M→N
,則N→A應記為什么?直接寫出答案.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】從有關方面獲悉,在我市農(nóng)村已經(jīng)實行了農(nóng)民新型合作醫(yī)療保險制度.享受醫(yī)保的農(nóng)民可在規(guī)定的醫(yī)院就醫(yī)并按規(guī)定標準報銷部分醫(yī)療費用.下表是醫(yī)療費用報銷的標準:
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(說明:住院醫(yī)療費用為整數(shù),住院醫(yī)療費用的報銷分段計算.如:某人住院醫(yī)療費用共30000元,則5000元按30%報銷、15000元按40%報銷、余下的10000元按50%報銷;題中涉及到的醫(yī)療費均指允許報銷的醫(yī)療費)
(1)甲農(nóng)民一年內實際門診醫(yī)療費為2000元,則標準報銷的金額為 元;
乙農(nóng)民一年住院醫(yī)療費為15000元,則按標準報銷的金額為 元;
(2)設某農(nóng)民一年中住院的實際醫(yī)療費用為x元(5001≤x≤20000),按標準報銷的金額為多少元?(用含x的代數(shù)式表示)
(3)若某農(nóng)民一年內本人自負住院醫(yī)療費17000元(自負醫(yī)療費=實際醫(yī)療費﹣按標準報銷的金額),則該農(nóng)民當年實際醫(yī)療費用共多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,平行四邊形ABCD中,M、N分別為AB和CD的中點.
(1)求證:四邊形AMCN是平行四邊形;
(2)若AC=BC=5,AB=6,求四邊形AMCM的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一個問題解決往往經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)猜想——探索歸納——問題解決的過程,下面結合一道幾何題來體驗一下.
(發(fā)現(xiàn)猜想)(1)如圖①,已知∠AOB=70°,∠AOD=100°,OC為∠BOD的角平分線,則∠AOC的度數(shù)為 ;.
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(探索歸納)(2)如圖①,∠AOB=m,∠AOD=n,OC為∠BOD的角平分線. 猜想∠AOC的度數(shù)(用含m、n的代數(shù)式表示),并說明理由.
(問題解決)(3)如圖②,若∠AOB=20°,∠AOC=90°,∠AOD=120°.若射線OB繞點O以每秒20°逆時針旋轉,射線OC繞點O以每秒10°順時針旋轉,射線OD繞點O每秒30°順時針旋轉,三條射線同時旋轉,當一條射線與直線OA重合時,三條射線同時停止運動. 運動幾秒時,其中一條射線是另外兩條射線夾角的角平分線?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,大樓AB右側有一障礙物,在障礙物的旁邊有一幢小樓DE,在小樓的頂端D處測得障礙物邊緣點C的俯角為300,測得大樓頂端 A的仰角為450(點B,C,E在同一水平直線上)。已知AB=50m,DE=10m,求障礙物B,C兩點間的距離。(結果精確到1m,參考數(shù)據(jù):
)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學圖書館上周借書記錄如下(以100冊為標準,超過的冊數(shù)記為正,不足的冊數(shù)記為負):
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(1)上星期五借出多少冊?
(2)上星期四比上星期三多借出多少冊?
(3)上周平均每天借出多少冊?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】解答下列問題:
(1)計算:6÷(-
+
).
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方方同學的計算過程如下:原式=6÷(-
)+6÷
=-12+18=6.
請你判斷方方同學的計算過程是否正確,若不正確,請你寫出正確的計算過程.
(2)請你參考黑板中老師的講解,用運算律簡便計算(請寫出具體的解題過程):
①999×(-15);②999×
+333×(-
)-999×
.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在甲村至乙村間有一條公路,在C處需要爆破,已知點C與公路上的停靠站A的距離為300米,與公路上的另一?空B的距離為400米,且CA⊥CB,如圖所示,為了安全起見,爆破點C周圍半徑250米范圍內不得進入,問:在進行爆破時,公路AB段是否有危險?是否需要暫時封鎖?請用你學過的知識加以解答.
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