【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,我們定義點P(
,
)的“變換點”為Q. 且規(guī)定:當(dāng)
≥
時,Q為(
,
);當(dāng)
<
時,Q為(
,
).
(1)點(2,1)的變換點坐標(biāo)為 ;
(2)若點A(
,
)的變換點在函數(shù)
的圖象上,求
的值;
(3)已知直線
與坐標(biāo)軸交于(6,0),(0,3)兩點.將直線
上所有點的變換點組成一個新的圖形記作M. 判斷拋物線
與圖形M的交點個數(shù),以及相應(yīng)的
的取值范圍,請直接寫出結(jié)論.
【答案】(1)(1,-2);(2)
(3)拋物線
與圖形M的交點個數(shù)有0個、1個、2個、3個、4個共五種情況:① 當(dāng)
時,拋物線與圖形M沒有交點;② 當(dāng)
時,拋物線與圖形M有一個交點;③ 當(dāng)
或
時,拋物線與圖形M有兩個交點;④ 當(dāng)
或
時,拋物線與圖形M有三個交點;⑤ 當(dāng)
時,拋物線與圖形M有四個交點.
【解析】(1)根據(jù)新定義變換點坐標(biāo);(2)利用變換點在函數(shù)
的圖象上的特征求值;(3)根據(jù)拋物線
與圖形的交點個數(shù)情況求出相應(yīng)的C
的取值范圍.
(1)(1,-2);
(2)①當(dāng)
≥-2時,點A的變換點為(-2,
),
把(-2,
)代入
,解得
=
;
②當(dāng)
<-2時,A的變換點為(
,2),
把(
,2)代入
,解得
=
,舍去.
∴
=
.
(3)拋物線
與圖形M的交點個數(shù)有0個、1個、2個、3個、4個共五種情況:
① 當(dāng)
時,拋物線與圖形M沒有交點;
② 當(dāng)
時,拋物線與圖形M有一個交點;
③ 當(dāng)
或
時,拋物線與圖形M有兩個交點;
④ 當(dāng)
或
時,拋物線與圖形M有三個交點;
⑤ 當(dāng)
時,拋物線與圖形M有四個交點.
“點睛”此題是二次函數(shù)綜合題,熟練掌握二次函數(shù)圖象上點的坐標(biāo)特征和等腰三角形的判定;會運用待定系數(shù)法求函數(shù)解析式;理解新定義能運用新定義進行求解;會運用方程的思想和分類討論的思想解決問題.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】己知直線AB及AB外一點P,若過點P作一直線與AB平行,那么這樣的直線( )
A. 有且只有一條
B. 有兩條
C. 不存在
D. 無數(shù)條
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)x1 , x2 , x3 , x4 , x5 , x6 , x7是自然數(shù),且x1<x2<x3<x4<x5<x6<x7 , x1+x2=x3 , x2+x3=x4 , x3+x4=x5 , x4+x5=x6 , x5+x6=x7 , 又x1+x2+x3+x4+x5+x6+x7=2010,那么x1+x2+x3的值最大是。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店以40元/千克的進價購進一批茶葉,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在一段時間內(nèi),銷售量
(千克)與銷售價
(元/千克)成一次函數(shù)關(guān)系,其圖象如圖所示.
(1)求
與
之間的函數(shù)關(guān)系式(不必寫出自變量
的取值范圍);
(2)若該商店銷售這批茶葉的成本不超過2800元,則它的最低銷售價應(yīng)定為多少元?
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列運算過程中有錯誤的個數(shù)是( )
;
(2)﹣4×(﹣7)×(﹣125)=﹣(4×125×7);
;
(4)[3×(﹣2)]×(﹣5)=3×2×5.
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:喜歡看書的劉翔在看一本數(shù)學(xué)課外讀物,發(fā)現(xiàn)一種解二元一次方程組的方法叫“整體代換”法:例:解方程組 ![]()
解:將方程②變形:4x+6y+y=3,即2(2x+3y)+y=3…③
把方程①代入③得2×1+y=3,
∴y=1.
把y=1代入①得,x=﹣1,
∴方程組的解為 ![]()
請你模仿這種方法,解下面方程組:
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若一個直角三角形的一條直角邊長是7cm,另一條直角邊比斜邊短1cm,則斜邊長為( )
A.18cm
B.20cm
C.24cm
D.25cm
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