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（-3）²+

-|1-4sin60°|-（

-2014）⁰．

考點：實數(shù)的運算,零指數(shù)冪,特殊角的三角函數(shù)值

專題：

分析：分別根據(jù)數(shù)的開方法則、特殊角的三角函數(shù)值及0指數(shù)冪的運算法則計算出各數(shù)，再根據(jù)實數(shù)混合運算的法則進行計算即可．

解答：解：原式=9+2

-|1-4×

|-1
=9+2

-|1-2

|-1
=9+2

-2

-1-1
=7．

點評：本題考查的是實數(shù)的運算，熟知數(shù)的開方法則、特殊角的三角函數(shù)值及0指數(shù)冪的運算法則是解答此題的關鍵．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（1）操作發(fā)現(xiàn)：
如圖①，在Rt△ABC中，∠C=2∠B=90°，點D是BC上一點，沿AD折疊△ADC，使得點C恰好落在AB上的點E處．請寫出AB、AC、CD之間的關系

；
（2）問題解決：
如圖②，若（1）中∠C≠90°，其他條件不變，請猜想AB、AC、CD之間的關系，并證明你的結論；
（3）類比探究：
如圖③，在四邊形ABCD中，∠B=120°，∠D=90°，AB=BC，AD=DC，連接AC，點E是CD上一點，沿AE折疊，使得點D正好落在AC上的F處，若BC=2

+2，直接寫出DE的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點（6，0）和點（10，8），寫出函數(shù)解析式．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，四邊形ABCD是邊長為a的正方形，點G，E分別是邊AB，BC的中點，∠AEF=90°，且EF交正方形外角的平分線CF于點F．
（1）證明：△AGE≌△ECF；
（2）連接GD，DF．判斷四邊形GEFD的形狀，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

中央電視臺有一個“購物街”節(jié)目，其中一個環(huán)節(jié)是：主持人展示三件價格不同的商品，現(xiàn)場的一名幸運觀眾將標記有數(shù)字1，2，3的三個牌子分別放在三件商品上，只要數(shù)字1，2，3分別正確放在價格高、中、低的商品上，則可同時贏得三件商品（只要有一個放錯則游戲失�。�
（1）請你用列表或畫樹狀圖的方法表示出所有可能的結果；
（2）如果你隨意將1，2，3分別放在三件商品上，那么你獲勝的概率多大？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（1）解方程組

x-2y=1

3x-5y=8

．
（2）解不等式

x+1

2x-1

＞1，并把它的解集在數(shù)軸上表示出來．
（3）解不等式組

2x+5≤3(x+2)

x-1

＜

，并寫出不等式組的整數(shù)解．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在圖1至圖3中，點B是線段AC的中點，點D是線段CE的中點．四邊形BCGF和CDHN都是正方形．AE的中點是M，F(xiàn)H的中點是P．
（1）如圖1，點A、C、E在同一條直線上，根據(jù)圖形填空：
①△BMF是

三角形；
②MP與FH的位置關系是

，MP與FH的數(shù)量關系是

；
（2）將圖1中的CE繞點C順時針旋轉一個銳角，得到圖2，解答下列問題：
①證明：△BMF是等腰三角形；
②（1）中得到的MP與FH的位置關系與數(shù)量關系的結論是否仍然成立？證明你的結論；
（3）將圖2中的CE縮短到圖3的情況，（2）中的三個結論還成立嗎？（成立的不需要說明理由，不成立的需要說明理由）