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12.芳芳測(cè)量并整理得到了連續(xù)五日最低氣溫表,但有兩個(gè)數(shù)據(jù)不小心被墨跡污染了.請(qǐng)你幫她補(bǔ)上這兩個(gè)數(shù)據(jù):6,2.8.
星期方差平均氣溫
最低氣溫/℃233 1 3

分析 首先根據(jù)平均數(shù)的含義和求法,求出星期四的最低氣溫是多少;然后根據(jù)方差的定義:設(shè)n個(gè)數(shù)據(jù),x1,x2,…xn的平均數(shù)為$\overline{x}$,則方差S2=$\frac{1}{n}$[(x1-$\overline{x}$)2+(x2-$\overline{x}$)2+…+(xn-$\overline{x}$)2],求出方差是多少即可.

解答 解:星期四的最低氣溫是:
3×5-(2+3+3+1)
=15-9
=6(℃)

方差S2=$\frac{1}{5}$×[(2-3)2+(3-3)2+(3-3)2+(6-3)2+(1-3)2]
=$\frac{1}{5}$×[1+0+0+9+4]
=$\frac{1}{5}×14$
=2.8
故答案為:6、2.8.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了方差的定義:一般地設(shè)n個(gè)數(shù)據(jù),x1,x2,…xn的平均數(shù)為$\overline{x}$,則方差S2=$\frac{1}{n}$[(x1-$\overline{x}$)2+(x2-$\overline{x}$)2+…+(xn-$\overline{x}$)2],它反映了一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小,方差越大,波動(dòng)性越大,反之也成立.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在已知等腰三角形的前提下,再添加下列一個(gè)條件后仍不能成為等邊三角形的是( 。
A.頂角等于60度B.兩個(gè)底角平分線的夾角等于120度
C.底邊上的高與一腰上的高相等D.底邊上的中線與一腰上的中線相等

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖,△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(1,1),B(4,2),C(3,4).
(1)請(qǐng)畫(huà)出△ABC向左平移5個(gè)單位長(zhǎng)度后得到的△A1B1C1;
(2)請(qǐng)畫(huà)出△ABC繞O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的△A2B2C2;并寫(xiě)出點(diǎn)A2、B2、C2的坐標(biāo);
(3)求△ABC繞O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°AB邊掃過(guò)的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖1,我們現(xiàn)給出如下結(jié)論:“直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半”圖形語(yǔ)言說(shuō)明:在Rt△ABC中,∠C=90°.由CP是中線.可得CP=$\frac{1}{2}$AB,請(qǐng)結(jié)合上述結(jié)論解決如下問(wèn)題:
已知,點(diǎn)P是△ABC邊AB上一動(dòng)點(diǎn)(不與A,B重合)分別過(guò)點(diǎn)A,B向直線CP作垂線,垂足分別為E,F(xiàn),Q為邊AB的中點(diǎn).
(1)如圖2,當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)Q重合時(shí),AE與BF的位置關(guān)系是AE∥BF,QE與QF的數(shù)量關(guān)系是QE=QF
(2)如圖3,當(dāng)點(diǎn)P在線段AB上不與點(diǎn)Q重合時(shí),試判斷QE與QF的數(shù)量關(guān)系,并給予證明;
(3)如圖4,當(dāng)點(diǎn)P在線段BA的延長(zhǎng)線上時(shí),此時(shí)(2)中的結(jié)論是否成立?請(qǐng)畫(huà)出圖形并寫(xiě)出主要證明思路.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖,矩形OABC的頂點(diǎn)A、C分別在x、y軸的正半軸上,點(diǎn)D(m,1)為對(duì)角線OB的中點(diǎn),點(diǎn)E(4,n)在邊AB上,反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(k≠0)在第一象限內(nèi)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)D、E.
(1)求邊AB的長(zhǎng)和反比例函數(shù)的解析式;
(2)若反比例函數(shù)的圖象與矩形的邊BC交于點(diǎn)F,求四邊形BEDF的面積;
(3)在y軸的負(fù)半軸找一點(diǎn)P,使DP平分∠CPA,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.2015年10月12日,淮北市首屆中學(xué)生氣象科普作品創(chuàng)作競(jìng)賽活動(dòng)獲得圓滿成功,活動(dòng)共征集到全市6所中學(xué)報(bào)送的中學(xué)生氣象科普作用,負(fù)責(zé)人把學(xué)生們上交的作品按中學(xué)分六組進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制成頻數(shù)分布直方圖.已知從左到右各小長(zhǎng)方形的高之比為2:3:4:5:1:1,第4組的頻數(shù)為20,則六所學(xué)校上交的作品共有64件.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.解下列不等式:
(1)|2x+3|≤2;
(2)|x-1|+|x-3|>4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.小茜課間活動(dòng)中,上午大課間活動(dòng)時(shí)可以先從跳繩、乒乓球、健美操中隨機(jī)選擇一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),下午課外活動(dòng)再?gòu)幕@球、武術(shù)、太極拳中隨機(jī)選擇一項(xiàng)運(yùn)動(dòng).則小茜上、下午都選中球類運(yùn)動(dòng)的概率是(  )
A.$\frac{1}{9}$B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{2}{3}$D.$\frac{2}{9}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.問(wèn)題背景:已知在△ABC中,AB邊上的動(dòng)點(diǎn)D由A向B運(yùn)動(dòng)(與A,B不重合),點(diǎn)E與點(diǎn)D同時(shí)出發(fā),由點(diǎn)C沿BC的延長(zhǎng)線方向運(yùn)動(dòng)(E不與C重合),連接DE交AC于F,點(diǎn)H是線段AF上一點(diǎn).
(1)初步嘗試:如圖1,若△ABC是等邊三角形,DH⊥AC,且點(diǎn)D,E的運(yùn)動(dòng)速度相等,求證:HF=AH+CF.
小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)可以由以下兩種思路解決此問(wèn)題:
思路一:過(guò)點(diǎn)D作DG∥BC,交AC于點(diǎn)G,先證GH=AH,再證GF=CF,從而證得結(jié)論成立;
思路二:過(guò)點(diǎn)E作EM⊥AC,交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M,先證CM=AH,再證HF=MF,從而證得結(jié)論成立;
請(qǐng)你任選一種思路,完整地書(shū)寫(xiě)本小題的證明過(guò)程(如用兩種方法作答,則以第一種方法評(píng)分)
(2)類比探究:如圖2,若在△ABC中,∠ABC=90°,∠ADH=∠BAC=30°,且點(diǎn)D,E的運(yùn)動(dòng)速度之比是$\sqrt{3}$:1,求$\frac{AC}{HF}$的值.
(3)延伸拓展:如圖3,若在△ABC中,AB=AC,∠ADH=∠BAC=36°,記$\frac{BC}{AB}$=m,且點(diǎn)D,E的運(yùn)動(dòng)速度相等,試用含m的代數(shù)式表示$\frac{AC}{HF}$(直接寫(xiě)出結(jié)果,不必寫(xiě)解答過(guò)程)

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