【題目】根據(jù)下列命題完成以下問題。(命題)若
、
是關(guān)于
的一元二次方程
的兩個實數(shù)根,則有
,
。
〖問題1〗若
、
是關(guān)于
的一元二次方程
的兩個實數(shù)根,則有
____________,
___________。
〖問題2〗若
、
是一元二次方程
的兩個實數(shù)根,則有
____________,
___________。
〖問題3〗甲、乙兩同學(xué)解同一道一元二次方程
時,甲看錯了一次項系數(shù),得兩根為2和7,乙看錯了常數(shù)項,得兩根為1和-10。根據(jù)這些數(shù)據(jù),你能否確定原來正確的方程?如果能,請寫出原方程,并寫出你的推導(dǎo)過程;如果不能,請說明理由。
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,催生了快遞行業(yè)的高速發(fā)展.阜陽市某家快遞公司,2017年3月份與5月份完成投遞的快遞總件數(shù)分別為10萬件和12.1萬件.現(xiàn)假定該公司每月投遞的快遞總件數(shù)的增長率相同.
(1)求該快遞公司投遞快遞總件數(shù)的月平均增長率?
(2) 如果平均每人每月最多可投遞快遞0.6萬件,那么該公司現(xiàn)有的21名快遞投遞業(yè)務(wù)員能否完成2017年6月份的快遞投遞任務(wù)?如果不能,請問至少需要增加幾名業(yè)務(wù)員?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AD為⊙O的直徑,交BC于點E,若DE=2,OE=3,則tanCtanB=( 。
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A. 2B. 3C. 4D. 5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 如圖,BD為⊙O的直徑,AB=AC,AD交BC于E,AE=2,ED=4.
(1)求AB的長;
(2)延長DB到F,使BF=BO,連接FA,請判斷直線FA與⊙O的位置關(guān)系?并說明理由.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在
中,點D、E分別在AB、AC上,
,
,
![]()
求證:
;
若
,把
繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)到圖2的位置,點M,P,N分別為DE,DC,BC的中點,連接MN,PM,PN.
判斷
的形狀,并說明理由;
把
繞點A在平面內(nèi)自由旋轉(zhuǎn),若
,
,試問
面積是否存在最大值;若存在,求出其最大值
若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
,
![]()
(1)請用直尺和圓規(guī)按下列步驟作圖(保留作圖痕跡),①作
的平分線,交斜邊AB于點D;②過點D作AC的垂線,垂足為E.
(2)在(1)作出的圖形中,若
,則DE= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在
中,
為直徑,C為
上一點.
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(Ⅰ)如圖①,過點C作
的切線,與
的延長線相交于點P,若
,求
的大;
(Ⅱ)如圖②,D為弧
的中點,連接
交
于點E,連接
并延長,與
的延長線相交于點P,若
,求
的大小.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線l1:y=
(x﹣2)2﹣2與x軸分別交于O、A兩點,將拋物線L1向上平移得到L2,過點A作AB⊥x軸交拋物線L2于點B,如果由拋物線L1、L2、直線AB及y軸所圍成的陰影部分的面積為16,則拋物線L2的函數(shù)表達(dá)式為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2-(m+1)x+
(m2+1)=0.
(1)若該方程有實數(shù)根,求m的值.
(2)對于函數(shù)y1=x2-(m+1)x+
(m2+1),當(dāng)x>1時,y1隨著x的增大而增大.
①求m的范圍.
②若函數(shù)y2=2x+n與函數(shù)
交于y軸上同一點,求n的最小值.
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