【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線
與
軸交于
和
,與
軸交于點
.
![]()
(1)求該拋物線的解析式;
(2)繞點
旋轉的直線
:
與
軸相交于點
,與拋物線相交于點
,且滿足
時,求直線
的解析式;
(3)點
為拋物線上的一點,點
為拋物線對稱軸上的一點,是否存在以點
,
,
,
為頂點的平行四邊形,若存在,請直接寫出點
的坐標:若不存在,請說明理由.
【答案】(1)拋物線的解析式為:
;(2)直線
的解析式為
或
;(3)存在,符合題意的點
有3個:
,
,![]()
【解析】
(1把
和
代入
中得到一個關于a,b的二元一次方程組,把這個方程組解出來即可;
(2)分兩種情況討論進行計算即可;
(3)分三種情況討論,利用平行四邊形的性質列方程求解即可.
解:(1)∵拋物線經(jīng)過點
,點
,
∴
解得:![]()
∴拋物線的解析式為:![]()
(2)①如圖1,當點
、
在點
的異側時,過點
作
軸于點![]()
![]()
∴![]()
∵![]()
∴
,
∴![]()
∵![]()
∴![]()
∴![]()
∴![]()
∴點
與點
的橫坐標為![]()
∴點
的縱坐標為![]()
∴點
的坐標為![]()
∵直線
:
過點
和點![]()
∴
解得:![]()
∴直線
的解析式為![]()
②如圖2,當點
、
在點
的同側時,過點
作
軸于點![]()
![]()
∴![]()
∵![]()
∴
,
∴![]()
∵![]()
∴![]()
∴![]()
∴![]()
∴點
與點
的橫坐標為![]()
∴點
的縱坐標為![]()
∴點
的坐標為![]()
∵直線
:
過點
和點![]()
∴
解得:![]()
∴直線
的解析式為![]()
綜上所述:直線
的解析式為
或
.
(3)存在,符合題意的點
有3個它們分別是:
,
,
.
設P的坐標為P(x,
),點Q的坐標為(2,y)
當BP∥CQ時,則
,解得x=1,
∴
=![]()
∴
.
當BP∥QC時,則
,解得x=5,
∴
=![]()
∴
,
③當BC∥PQ時,則
,解得x=-1,
∴
=![]()
∴
.
綜上所述,點
有3個它們分別是:
,
,
.
【點晴】
本題考查了二次函數(shù)的綜合應用,合理利用數(shù)形結合和分類討論是解題的關鍵.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y
x4與 x軸、y軸的交點為A,B.按以下步驟作圖:
①以點 A 為圓心,適當長度為半徑作弧,分別交 AB,x 軸于點 C,D;
②分別以點 C,D 為圓心,大于
CD的長為半徑作弧,兩弧在∠OAB內(nèi)交于點M;③作射線AM,交 y 軸于點E.則點 E 的坐標為____________
![]()
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點P為某個封閉圖形邊界上的一定點,動點M從點P出發(fā),沿其邊界順時針勻速運動一周,設點M的運動時間為x,線段PM的長度為y,表示y與x的函數(shù)圖象大致如圖所示,則該封閉圖形可能是( 。
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】金秋時節(jié),碩果飄香,某精準扶貧項目果園上市一種有機生態(tài)水果.為幫助果園拓寬銷路,欣欣超市對這種水果進行代銷,進價為5元/千克,售價為6元/千克時,當天的銷售量為100千克;在銷售過程中發(fā)現(xiàn):銷售單價每上漲0.5元,當天的銷售量就減少5千克.設當天銷售單價統(tǒng)一為x元/千克(x≥6,且x是按0.5元的倍數(shù)上漲),當天銷售利潤為y元.
(1)求y與x的函數(shù)關系式(不要求寫出自變量的取值范圍);
(2)要使當天銷售利潤不低于240元,求當天銷售單價所在的范圍;
(3)若該種水果每千克的利潤不超過80%,要想當天獲得利潤最大,每千克售價為多少元?并求出最大利潤.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解某校九年級學生課堂發(fā)言情況,隨機抽取該年級部分學生,對他們某天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進行統(tǒng)計,結果如下表,并繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖,已知
,
兩組發(fā)言的人數(shù)比為5:2,請結合圖表中相關數(shù)據(jù)回答下列問題:
![]()
(1)本次抽樣的學生人數(shù)為_________;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)該年級共有學生500人,請估計這天全年級發(fā)言次數(shù)不少于12的人數(shù);
(4)已知
組發(fā)言的學生中有1位女生,
組發(fā)言的學生中有2位男生,現(xiàn)從
組與
組中分別抽一位學生寫報告,請用樹狀圖或列表法,求所抽到的兩位學生恰好是一男一女的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在正方形ABCD中,E、F分別為BC、CD的中點,連接AE、BF,交點為G.
(1)求證:AE⊥BF;
(2)將△BCF沿BF對折,得到△BPF(如圖2),延長FP交BA的延長線于點Q,求sin∠BQP的值;
(3)將△ABE繞點A逆時針方向旋轉,使邊AB正好落在AE上,得到△AHM(如圖3),若AM和BF相交于點N,當正方形ABCD的邊長為4時,直接寫出四邊形GHMN的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】把一張寬為1cm的長方形紙片ABCD折疊成如圖所示的陰影圖案,頂點A,D互相重合,中間空白部分是以E為直角頂點,腰長為2cm的等腰直角三角形,則紙片的長AD(單位:cm)為( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點
,
,且點B在雙曲線
上,在AB的延長線上取一點C,過點C的直線交雙曲線于點D,交x軸正半軸于點E,且
,則線段CE長度的取值范圍是
![]()
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】每年端午節(jié)期間,小華都要自制 A、B 兩種類型的粽子在線上線下進行銷售,今年他經(jīng)過市場調查發(fā)現(xiàn),若制作 3 個 A 型粽子 2 個 B 型粽子需成本 11 元,若制作 2 個 A 型粽子 3 個B 型粽子需成本 11.5 元.
(1)求今年制作 A、B 兩種類型的粽子每個的成本分別是多少元?
(2)由于今年的疫情,小華預計網(wǎng)上銷售會大增,所以決定制作 A 型粽子 2000 個,B 型粽子 1000 個,并且統(tǒng)一售價每個 4 元,銷售一段時間后,隨著端午節(jié)的臨近,小華把剩余的粽子打 8 折全部通過線上線下兩種方式售出,在制作和銷售過程中還產(chǎn)生了除成本以外其它費用合計 700 元,小華在這次買賣中賺到至少 4000 元,則打折銷售的粽子最多是多少個?
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