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為了了解學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)新聞的情況,“兩會(huì)”期間,小明對(duì)班級(jí)同學(xué)一周內(nèi)收看“兩會(huì)”新聞的次數(shù)情況作了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如圖所示(其中男生收看3次的人數(shù)沒(méi)有標(biāo)出).根據(jù)上述信息,解答下列各題:

(1)該班級(jí)女生人數(shù)是 ,女生收看“兩會(huì)

”新聞次數(shù)的中位數(shù)是 ;

(2)對(duì)于某個(gè)群體,我們把一周內(nèi)收看某熱點(diǎn)新聞次數(shù)不低于3次的人數(shù)占其所在群體總?cè)藬?shù)的百分比叫做該群體對(duì)某熱點(diǎn)新聞的“關(guān)注指數(shù)”.如果該班級(jí)男生對(duì)“兩會(huì)”新聞的“關(guān)注指數(shù)”比女生低5%,試求該班級(jí)男生人數(shù);

(3)為進(jìn)一步分析該班級(jí)男、女生收看“兩會(huì)”新聞次數(shù)的特點(diǎn),小明給出了男生的部分統(tǒng)計(jì)量(如表).

統(tǒng)計(jì)量

平均數(shù)(次)

中位數(shù)(次)

眾數(shù)(次)

方差

該班級(jí)男生

3

3

4

2

比較該班級(jí)男、女生收看“兩會(huì)”新聞次數(shù)的波動(dòng)大小.


解:(1)  20  ,  3  ;

      (2)由題意:該班女生對(duì)“兩會(huì)”新聞的“關(guān)注指數(shù)”為,

           ∴男生對(duì)“兩會(huì)”新聞的“關(guān)注指數(shù)”為60%.

           設(shè)該班男生有x人,則,解得x=25.

           答:該班男生有25人.

      (3)該班級(jí)女生收看“兩會(huì)”新聞次數(shù)的平均數(shù)為

女生收看“兩會(huì)”新聞次數(shù)的方差為

,

,∴男生比女生的波動(dòng)幅度大.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖幾何體的俯視圖是( )

A. B.

C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4+2,點(diǎn)E在對(duì)角線BD上,且

BAE=EFAB,垂足為點(diǎn)F,

EF的長(zhǎng)是           

    

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


使得函數(shù)有意義的x的取值范圍是       ;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


解不等式:.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


方程的解為

      A.         B.       C.      D.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


某商品經(jīng)過(guò)連續(xù)兩次降價(jià),銷售單價(jià)由原來(lái)100元降到81元.設(shè)平均每次降價(jià)的百分率為,根據(jù)題意可列方程為

      A.           B.   

C.           D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知二次函數(shù).

       (1)如果二次函數(shù)的圖象與軸有兩個(gè)交點(diǎn),求的取值范圍;

       (2)如圖,二次函數(shù)的圖象過(guò),點(diǎn),與軸交于點(diǎn),直線

與這個(gè)二次函數(shù)圖象的對(duì)稱軸交于點(diǎn),求點(diǎn)的坐標(biāo) .

 

   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


一個(gè)菱形的兩條對(duì)角線長(zhǎng)分別為 6cm、8cm,則這個(gè)菱形的面積 S 為                           

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