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5.如圖1,長(zhǎng)方形ABCD中,∠A=∠B=∠C=∠D=90°,AB=CD,AD=BC,且$\sqrt{AB-4}$+|BC-6|=0,點(diǎn)P、Q分別是邊AD、AB上的動(dòng)點(diǎn).
(1)求BD的長(zhǎng);
(2)如圖2,在P、Q運(yùn)動(dòng)中是否能使△CPQ成為等腰直角三角形?若能,請(qǐng)求出PA的長(zhǎng);若不能,請(qǐng)說明理由;
(3)如圖3,在BC上取一點(diǎn)E,使EC=5,那么當(dāng)△EPC為等腰三角形時(shí),請(qǐng)直接寫出PA的長(zhǎng).

分析 (1)由條件可求得AB=4,BC=6,由勾股定理可求出BD的長(zhǎng);
(2)由題可知只能有∠QPC為直角,當(dāng)PQ=PC時(shí),可證得Rt△PDC≌Rt△QAP,可求得AP的長(zhǎng);
(3)分PC=EC、PC=PE和PE=EC三種情況分別利用等腰三角形的性質(zhì)和勾股定理求解即可.

解答 解:(1)如圖1,連接BD,

∵$\sqrt{AB-4}$+|BC-6|=0,
∴AB=4,BC=6,
則在Rt△ABD中,由勾股定理可求得BD=2$\sqrt{13}$;
(2)能,AP=4,
理由如下:
如圖2,由圖形可知∠PQC和∠PCQ不可能為直角,所以只有∠QPC=90°,
則∠QPA+∠CPD=∠PCD+∠CPD,
∴∠QPA=∠PCD,
當(dāng)PQ=PC時(shí),
在Rt△APQ和Rt△DCP中,$\left\{\begin{array}{l}{∠QPA=∠PCD}\\{∠A=∠C}\\{PQ=PC}\end{array}\right.$
∴△APQ≌△DCP(AAS),
∴AP=CD=4,
故在P、Q運(yùn)動(dòng)中是否能使△CPQ成為等腰直角三角形,此時(shí)AP=4;

(3)當(dāng)PC=EC=5時(shí),在Rt△PCD中,CD=4,PC=EC=5,
由勾股定理可得,PD=3,
∴AP=AB-PD=3,
當(dāng)PC=PE=5時(shí),如圖3,

過P作PF⊥BC交BC于點(diǎn)F,則FC=EF=PD=$\frac{1}{2}$EC=2.5,
∴AP=AB-PD=6-2.5=3.5,
當(dāng)PE=EC=5時(shí),
如圖4,

過E作EH⊥AD于點(diǎn)H,由可知AH=BE=1,
在Rt△EHD中,EH=AB=4,EP=5,
由勾股定理可得HP=3,
∴AP=AH+PH=1+3=4,
綜上可知,當(dāng)△EPC為等腰三角形時(shí),求出PA的長(zhǎng)為3、3.5或4.

點(diǎn)評(píng) 此題是四邊形綜合題,主要考查矩形的性質(zhì)及全等三角形的判定和性質(zhì)、等腰三角形的性質(zhì)的綜合應(yīng)用,在(2)①中判斷出只有PQ=PC一種情況、②中分三種情況進(jìn)行討論求解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.-2017的相反數(shù)是(  )
A.2017B.-2017C.$\frac{1}{2017}$D.-$\frac{1}{2017}$

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16.如圖,在Rt△ABC和Rt△ABD中,∠C=∠BAD=90°,BD、AC交于點(diǎn)F,且AF=AD,作DE⊥AC于點(diǎn)E.
(1)求證:∠CBF=∠ABF;
(2)若AB-BC=4,AC=8,求BC的長(zhǎng);
(3)求證:AE=CF.

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13.在矩形ABCD中,BC=6,點(diǎn)E是AD邊上一點(diǎn),連接BE,∠ABE=30°,BE=DE,連接BD.點(diǎn)P在線段ED運(yùn)動(dòng),過點(diǎn)P作PQ∥BD交BE于點(diǎn)Q.
(1)如圖1,設(shè)PD=x,以P、Q、D三點(diǎn)為頂點(diǎn)所構(gòu)成的三角形面積為y,求y與x的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量x的取值范圍);
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到線段ED的中點(diǎn)時(shí),連接QC,過點(diǎn)P作PF⊥QC,垂足為F,PF交對(duì)角線BD于點(diǎn)G,求線段PG的長(zhǎng).

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20.已知直線l1:y=-$\frac{1}{2}$x-1分別與x、y軸交于點(diǎn)A、B.將直線l1平移后過點(diǎn)C(4,0)得到直線l2,l2交直線AD于點(diǎn)E,交y軸于點(diǎn)F,且EA=EC.
(1)求直線l2的解析式;
(2)若點(diǎn)P為x軸上任一點(diǎn),是否存在點(diǎn)P,使△DEP的周長(zhǎng)最小,若存在,求周長(zhǎng)的最小值及點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)已知M為第二象限內(nèi)直線l2上任一點(diǎn),過點(diǎn)M作MN平行于y軸,交直線l1于點(diǎn)N,點(diǎn)H為直線AE上任一點(diǎn).是否存在點(diǎn)M,使得△MNH是以H點(diǎn)為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形?若存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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10.通過學(xué)習(xí)三角函數(shù),我們知道在直角三角形中,一個(gè)銳角的大小與兩條邊長(zhǎng)的比值相互唯一確定,因此邊長(zhǎng)與角的大小之間可以相互轉(zhuǎn)化.類似的,可以在等腰三角形中建立邊角之間的聯(lián)系.我們定義:等腰三角形中底邊與腰的比叫做頂角的正對(duì)(sad).如圖①在△ABC中,AB=AC,頂角A的正對(duì)記作sadA,這時(shí)sadA=$\frac{底邊}{腰}=\frac{BC}{AB}$.容易知道一個(gè)角的大小與這個(gè)角的正對(duì)值也是相互唯一確定的.根據(jù)上述角的正對(duì)定義,解下列問題:
(1)sad60°=1.
(2)對(duì)于0°<A<180°,∠A的正對(duì)值sadA的取值范圍是0<sadA<2.
(3)如圖②,Rt△ABC中,已知sinA=$\frac{3}{5}$,其中∠A為銳角,試求sadA的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.定義:如果二次函數(shù)y1=a1x2+b1x+c1(a1≠0,a1、b1、c1是常數(shù))與y2=a2x2+b2x+c2(a2≠0,a2、b2、c2是常數(shù))滿足a1+a2=0,b1=b2,c1+c2=0,則稱這兩個(gè)函數(shù)互為“旋轉(zhuǎn)函數(shù)”.求y=-x2+3x-2函數(shù)的“旋轉(zhuǎn)函數(shù)”.小明是這樣思考的:由y=-x2+3x-2函數(shù)可知a1=-1,b1=3,c1=-2,根據(jù)a1+a2=0,b1=b2,c1+c2=0求出a2,b2,c2,就能確定這個(gè)函數(shù)的“旋轉(zhuǎn)函數(shù)”.
請(qǐng)參考小明的方法解決下面的問題:
(1)寫出函數(shù)y=-x2+3x-2的“旋轉(zhuǎn)函數(shù)”;
(2)若函數(shù)y1=x2-$\frac{4n}{3}$x+n與y2=-x2+mx-3互為“旋轉(zhuǎn)函數(shù)”,求(m+n)2016的值;
(3)已知函數(shù)y=2(x+1)(x-4)的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)A、B、C關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)分別是A1、B1、C1,請(qǐng)指出經(jīng)過點(diǎn)A1、B1、C1的二次函數(shù)與y=2(x+1)(x-4)是否互為“旋轉(zhuǎn)函數(shù)”.填是 (是或不是).

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14.如圖,已知長(zhǎng)方形紙片ABCD,點(diǎn)E是AB的中點(diǎn),點(diǎn)G是BC上一點(diǎn),∠BEG=60°.沿直線EG將紙片折疊,使點(diǎn)B落在紙片上的點(diǎn)H處,連接AH,則與∠BEG相等的角的個(gè)數(shù)為(  )
A.5B.4C.3D.2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖1所示,將一個(gè)邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD和一個(gè)長(zhǎng)為2,寬為1的長(zhǎng)方形CEFD拼在一起,構(gòu)成一個(gè)大的長(zhǎng)方形ABEF,現(xiàn)將小長(zhǎng)方形CEFD繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至CE′F′D′,旋轉(zhuǎn)角為α.
(1)當(dāng)邊CD′恰好經(jīng)過EF的中點(diǎn)H時(shí),求旋轉(zhuǎn)角α的大;
(2)如圖2,G為BC中點(diǎn),且0°<α<90°,求證:GD′=E′D;
(3)小長(zhǎng)方形CEFD繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一周的過程中,△DCD′與△BCD′能否全等?若能,直接寫出旋轉(zhuǎn)角α的大。蝗舨荒,說明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案