如圖用一個有
角的直角三角板估測學校旗桿AB的高度．他將
角的直角邊水平放在1.5米高的支架CD上，三角板的斜邊與旗桿的頂點在同一直線上，他又量得D、B的距離為5米，則旗桿AB的高度約為________米(精確到1米，
取1.73)
科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
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科目：初中數(shù)學 來源：活學巧練 九年級數(shù)學 下 題型：044
如圖，有一個同學用一個含有
角的直角三角板估測他們學校的旗桿AB的高度，他將
角的直角邊水平放在1.3米高的支架CD上，三角板的斜邊與旗桿的頂點在同一直線上，他又量得D，B的距離為15米．求旗桿AB的高度(精確到0.1米)．
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科目：初中數(shù)學 來源：活學巧練八年級數(shù)學(下) 題型：044
如圖，有一位同學用一個有
角的三角板估測他們學校的旗桿AB的高度，他將
角的直角邊水平放在1.3m高的支架CD上，三角板的斜邊與旗桿的頂點在同一條直線上，他又量得D、B的距離為15m．
(1)試求旗桿AB的高度(精確到0.1m，
≈1.732)；(2)請你設(shè)計出一種更簡便的估測方法．
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科目：初中數(shù)學 來源：同步題 題型：填空題
角的直角三角板估測學校旗桿AB的高度，他將
角的直角邊水平放在1.5 m高的支架CD上，三角板的斜邊與旗桿的頂點在同一直線上，他又量得D、B的距離為5m，則旗桿AB的高度約為（ ）m.(精確到1m，
取1.73)
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