如圖,要制作底邊BC的長為44cm,頂點A到BC的距離與BC長的比為1∶4的等腰三角形木衣架,則腰AB的長至少需要 cm.(結果保留根號的形式)
階梯計算系列答案科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
設邊長為3的正方形的對角線長為a,下列關
于a的四種說法:①a是無理數(shù);②a可以用數(shù)軸上的一個點來表示;③3<a<4;④a是18的算術平方根.其中,所有正確說法的序號是( )
A.①④ B.②③
C.①②
④ D.①③④
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
勾股定理揭示了直角三角形三邊之間的關系,其中蘊含著豐富的科學知識和人文價值.如圖所示,是一棵由正方形和含30°角的直角三角形按一定規(guī)律長成的勾股樹,樹主干自下而上第一個正方形和第一個直角三角形的面積之和為S1,第二個正方形和第二個直角三角形的面積之和為S2,…,第n個正方形和第n個直角三角形的面積之和為Sn.設第一個正方形的邊長為1.
請解答下列問題:
(1)S1= .
(2)通過探究,用含n的式子表示Sn,則Sn= .
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
小剛徒步到同學家取自行車,在同學家逗留幾分鐘后他騎車原路返回,他騎車速度是徒步速度的3倍.設他從家出發(fā)后所用的時間為t(分鐘),所走的路程為s(米),則s與t的函數(shù)圖象大致是( )
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
在如圖所示的三個函數(shù)圖象中,有兩個函數(shù)圖象能近似地刻畫如下a,b兩個情境:
情境a:小芳離開家不久,發(fā)現(xiàn)把作業(yè)本忘在家里,于是返回了家里找到了作業(yè)本再去學校;
情境b:小芳從家出發(fā),走了一段路程后,為了趕時間,以更快的
速度
前進.
(1)情境a,b所對應的函數(shù)圖象分別是 , (填寫序號).
(2)請你為剩下的函數(shù)圖象寫出一個適合的情境.
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∵AD∶BC=1∶4,
BC=22cm,
=11
(cm),
有關系
//
，
//
的關系是 。
C.76 D.80
數(shù).