【題目】已知,
與
兩角的角平分線交于點
,
是射線
上一個動點,過點
的直線分別交射線
,
,
于點
,
,
.
(1)如圖1,若
,
,
,求
的度數(shù);
(2)如圖2,若
,請?zhí)剿?/span>
與
的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)在點
運動的過程中,請直接寫出
,
與
這三個角之間滿足的數(shù)量關(guān)系:_________________________________.
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【答案】(1)
;(2)
,證明詳見解析;(3)
或![]()
【解析】
(1)根據(jù)角平分線的性質(zhì)結(jié)合三角形外角的性質(zhì)即可求解;
(2)設(shè)
,
,根據(jù)角平分線的性質(zhì)結(jié)合四邊形內(nèi)角和定理即可求解;
(3)分點P在線段BD上和點P在線段BD的延長線上兩種情況討論即可求解.
(1)∵PA、PB是∠BAM、∠ABN的角平分線,
∴∠BAP=∠PAE=
∠BAM=
,
∠ABP=∠PBE=
∠ABN=
,
∴∠BPC=∠BAP+∠ABP=
;
(2)
,理由如下:
∵PA、PB是∠BAM、∠ABN的角平分線,
∴設(shè)
,
,
∵
,
∴
,
∵
,
∴
,
又∵
,
∴
,
∴
;
(3)∵PA、PB是∠BAM、∠ABN的角平分線,
∴設(shè)
,
,
∵
,
∴
,
如圖,當(dāng)點P在線段BD上時,
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,
∴
;
如圖,當(dāng)點P在線段BD的延長線上時,
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,即
,
∴
,
即
;
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,BC=8cm,AC=6cm,點E是BC的中點,動點P從A點出發(fā),先以每秒2cm的速度沿A→C運動,然后以1cm/s的速度沿C→B運動.若設(shè)點P運動的時間是t秒,那么當(dāng)t=_______,△APE的面積等于8.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在RT△ABC中,∠ACB=90°,∠B=35°,CD⊥AB,垂足為點D,
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(1)求∠ACD的度數(shù);
(2)找出圖中相等的角,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】科技館是少年兒童節(jié)假日游玩的樂園.
如圖所示,圖中點的橫坐標(biāo)x表示科技館從8:30開門后經(jīng)過的時間(分鐘),縱坐標(biāo)y表示到達(dá)科技館的總?cè)藬?shù).圖中曲線對應(yīng)的函數(shù)解析式為y=
,10:00之后來的游客較少可忽略不計.
(1)請寫出圖中曲線對應(yīng)的函數(shù)解析式;
(2)為保證科技館內(nèi)游客的游玩質(zhì)量,館內(nèi)人數(shù)不超過684人,后來的人在館外休息區(qū)等待.從10:30開始到12:00館內(nèi)陸續(xù)有人離館,平均每分鐘離館4人,直到館內(nèi)人數(shù)減少到624人時,館外等待的游客可全部進(jìn)入.請問館外游客最多等待多少分鐘?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“品中華詩詞,尋文化自信”.某校組織全校1000名學(xué)生舉辦了第二屆“中華詩詞大賽”的初賽,從中抽取部分學(xué)生的成績統(tǒng)計后,繪制了如下不完整的頻數(shù)分布統(tǒng)計表與頻數(shù)分布直方圖.
頻數(shù)分布統(tǒng)計表
組別 | 成績 | 人數(shù) | 百分比 |
|
| 8 | 20% |
|
| 16 |
|
|
|
| 30% |
|
| 4 | 10% |
頻數(shù)分布直方圖
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請觀察圖表,解答下列問題:
(1)表中
__________,
__________;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)如果成績達(dá)到90及90分以上者為優(yōu)秀,可推薦參加決賽,那么請你估計該校進(jìn)入決賽的學(xué)生大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖, AB=CB, BD=BE, ∠ABC=∠DBE=a.
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(1)當(dāng)a=60°, 如圖①則,∠DPE的度數(shù)______________
(2)若△BDE繞點B旋轉(zhuǎn)一定角度,如圖②所示,求∠DPE(用a表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道,任意一個有理數(shù)與無理數(shù)的和為無理數(shù),任意一個不為零的有理數(shù)與一個無理數(shù)的積為無理數(shù),而零與無理數(shù)的積為零.由此可得:如果mx+n=0,其中m、n為有理數(shù),x為無理數(shù),那么m=0且n=0.
(1)如果
,其中a、b為有理數(shù),那么a= ,b= .
(2)如果
,其中a、b為有理數(shù),求a+2b的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店欲購進(jìn)一批跳繩,若購進(jìn)
種跳繩
根和
種跳繩
根,則共需
元;若購進(jìn)
種跳繩
根和
種跳繩
根,則共需
元.
(1)求
、
兩種跳繩的單價各是多少?
(2)若該商店準(zhǔn)備購進(jìn)這兩種跳繩共
根,且
種跳繩的數(shù)量不少于跳繩總數(shù)量的
.若每根
種、
種跳繩的售價分別為
元、
元,問:該商店應(yīng)如何進(jìn)貨才可獲取最大利潤,并求出最大利潤.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=4cm,∠BAD=60°.動點E、F分別從點B、D同時出發(fā),以1cm/s的速度向點A、C運動,連接AF、CE,取AF、CE的中點G、H,連接GE、FH.設(shè)運動的時間為ts(0<t<4).
(1)求證:AF∥CE;
(2)當(dāng)t為何值時,四邊形EHFG為菱形;
(3)試探究:是否存在某個時刻t,使四邊形EHFG為矩形,若存在,求出t的值,若不存在,請說明理由.
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