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如圖,AD∥BC,∠D=96°,∠A=104°,BE、CE分別是∠ABC和∠BCD的角平分線,求∠BEC的度數(shù).
考點:平行線的性質(zhì)
專題:
分析:由AD∥BC,∠D=96°,∠A=104°,根據(jù)平行線的性質(zhì),可求得∠ABC與∠BCD的度數(shù),又由BE、CE分別是∠ABC和∠BCD的角平分線,即可求得∠EBC與∠ECB的度數(shù),繼而求得答案.
解答:解:∵AD∥BC,∠D=96°,∠A=104°,
∴∠ABC=180°-∠A=76°,∠BCD=180°-∠D=84°,
∵BE、CE分別是∠ABC和∠BCD的角平分線,
∴∠EBC=
1
2
∠ABC=38°,∠ECB=
1
2
∠BCD=42°,
∴∠BEC=180°-∠EBC-∠ECB=100°.
點評:此題考查了平行線的性質(zhì).此題比較簡單,注意掌握兩直線平行,同旁內(nèi)角互補定理的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平行四邊形ABCD中,對角線AC、BD交于O點,AC=6,BD=4,則AB的取值范圍是( 。
A、AB>1
B、AB>2
C、1<AB<5
D、2<AB<10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算.
(1)
4
+(π-3.14)0-(-
1
2
-2-1;
(2)(2a-b)2-(a+b)(a-b).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了了解參與“無錫市非物質(zhì)文化進校園”活動的情況,某校就報名參加惠山泥人、藍印花布、錫繡、紫砂藝術(shù)四個興趣小組的學(xué)生進行抽樣調(diào)查,下面是根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問題:
(1)此次共調(diào)查了
 
名同學(xué),扇形統(tǒng)計圖中“紫砂藝術(shù)”部分的圓心角是
 
度,
(2)請把這個條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)如果每位老師最多只能輔導(dǎo)同一興趣小組的學(xué)生20名,現(xiàn)該校共有1200名學(xué)生報名參加這4個興趣小組,請你估計學(xué)校至少安排多少名錫繡興趣小組的教師.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知矩形ABCD,動點E從點B沿線段BC向點C運動(點E不與B、C重合),連結(jié)AE、DE,以AE為邊作矩形AG,使邊FG過點D.
(1)求證:△ABE∽△AGD;
(2)求證:矩形AEFG與矩形ABCD的面積相等.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC,∠BAC=45°,以AB、AC為邊在△ABC外作等腰△ABD和△ACE,AD=AB、AE=AC,且∠BAD=∠CAE,連CD、BE交于F,連AF.
(1)①如圖1,若∠BAD=60°,則∠AFE=
 
度;
②如圖2,若∠BAD=90°,則∠AFE=
 
 度;
(2)如圖3,若∠BAD=a°,猜想∠AFE的度數(shù)(用a表示),并予以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一項工程,甲、乙兩公司合作,18天可以完成,共需付施工費64800元;如果甲、乙兩公司單獨完成此項工程,乙公司所用時間是甲公司的1.2倍,乙公司每天的施工費比甲公司每天的施工費少1400元.
(1)甲、乙兩公司單獨完成此項工程,各需多少天?
(2)若讓一個公司單獨完成這項工程,哪個公司的施工費較少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:小明在大樓的東側(cè)A處發(fā)現(xiàn)仰角為75°的方向上有一熱氣球,此時小亮在大樓的西側(cè)B處測得氣球的仰角為30°.已知AB的距離為120m,設(shè)氣球所在位置為C,且A、B、C三點在同一平面上,試求此時小明、小亮與氣球的距離AC和BC(結(jié)果保留根號).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,以BC為直徑的圓分別交AC,AB于D,E兩點,連接BD,DE,BD平分∠ABC,若AB=3,AE=1,則AC的值為
 

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同步練習(xí)冊答案