【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知A(1,0),B(2,0),四邊形ABCD是正方形.
(1)寫(xiě)出C,D兩點(diǎn)坐標(biāo);
(2)將正方形ABCD繞O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后所得四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是多少?
(3)若將(2)所得的四邊形再繞O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后,所得四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)又分別是多少?
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【答案】(1)C(2,1),D(1,1)(2)A(0,1),B(0,2),C(-1,2),D(-1,1)(3)A(-1,0),B(-2,0),C(-2,-1),D(-1,-1)
【解析】
(1)先計(jì)算出AB=1,然后利用正方形的性質(zhì)和點(diǎn)的坐標(biāo)的表示方法寫(xiě)出C,D兩點(diǎn)坐標(biāo);
(2)利用正方形和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)畫(huà)出正方形ABCD繞O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后所得四邊形A′B′C′D′,然后寫(xiě)出四邊形A′B′C′D′四個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)利用正方形和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)畫(huà)出正方形A′B′C′D′繞O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后所得四邊形A″B″C″D″,然后寫(xiě)出四邊形A″B″C″D″四個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo).
(1)∵A(1,0),B(2,0),
∴AB=1,![]()
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AD=BC=CD=1,
∴C(2,1),D(1,1);
(2)如圖,A′(0,1),B′(0,2),C′(-1,2),D′(-1,1);
(3)如圖,A″(-1,0),B″(-2,0),C″(-2,-1),D″(-1,-1).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知在Rt△AOB中,點(diǎn)A(1,2),∠OBA=90°,OB在x軸上,將△AOB繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,點(diǎn)O的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C恰好落在雙曲線(xiàn)y=
(k>0)上,則k的值為( )![]()
A.1
B.2
C.3
D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對(duì)于點(diǎn)P(x,y),如果點(diǎn)Q(x,y′)的縱坐標(biāo)滿(mǎn)足y′=
,那么稱(chēng)點(diǎn)Q為點(diǎn)P的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”.
(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)(3,5)的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”的坐標(biāo);
(2)如果點(diǎn)P在函數(shù)y=x﹣2的圖象上,其“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”Q與點(diǎn)P重合,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)如果點(diǎn)M(m,n)的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”N在函數(shù)y=2x2的圖象上,當(dāng)0≤m≤2時(shí),求線(xiàn)段MN的最大值.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商店以固定進(jìn)價(jià)一次性購(gòu)進(jìn)一種商品,3月份按一定售價(jià)銷(xiāo)售,銷(xiāo)售額為2400元,為擴(kuò)大銷(xiāo)量,減少庫(kù)存,4月份在3月份售價(jià)基礎(chǔ)上打9折銷(xiāo)售,結(jié)果銷(xiāo)售量增加30件,銷(xiāo)售額增加840元.
(1)求該商店3月份這種商品的售價(jià)是多少元?
(2)如果該商店3月份銷(xiāo)售這種商品的利潤(rùn)為900元,那么該商店4月份銷(xiāo)售這種商品的利潤(rùn)是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠C=90°,AC=BC=4cm,D是AB的中點(diǎn),以C為圓心,4cm長(zhǎng)為半徑作圓,則A,B,C,D四點(diǎn)中,在圓內(nèi)的有( )
A.4個(gè)
B.3個(gè)
C.2個(gè)
D.1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖△ABC是正三角形,曲線(xiàn)CDEF叫做“正三角形的漸開(kāi)線(xiàn)”,其中
、
、
圓心依次按A、B、C…循環(huán),它們依次相連接.若AB=1,則曲線(xiàn)CDEF長(zhǎng)是(結(jié)果保留π). ![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀資料:我們把頂點(diǎn)在圓上,并且一邊和圓相交、另一邊和圓相切的角叫做弦切角,如圖1∠ABC所示.同學(xué)們研究發(fā)現(xiàn):P為圓上任意一點(diǎn),當(dāng)弦AC經(jīng)過(guò)圓心O時(shí),且AB切⊙O于點(diǎn)A,此時(shí)弦切角∠CAB=∠P(圖2)
證明:∵AB切⊙O于點(diǎn)A,∴∠CAB=90°,又∵AC是直徑,∴∠P=90°∴∠CAB=∠P![]()
問(wèn)題拓展:若AC不經(jīng)過(guò)圓心O(如圖3),該結(jié)論:弦切角∠CAB=∠P還成立嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
知識(shí)運(yùn)用:如圖4,AD是△ABC中∠BAC的平分線(xiàn),經(jīng)過(guò)點(diǎn)A的⊙O與BC切于點(diǎn)D,與AB、AC分別相交于E、F.求證:EF∥BC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖1是一家唇膏賣(mài)家的禮品裝,賣(mài)家采用了正三梭柱形盒子,里面剛好橫放一支圓柱形唇膏,右圖是其橫載面,△ABC為正三角形.求這個(gè)包裝盒空間的最大利用率(圓柱體積和紙盒容積的比);
(2)一個(gè)長(zhǎng)寬高分別為l,b.h的長(zhǎng)方體紙箱裝滿(mǎn)了一層高為h的圓柱形易拉罐如圖2.求紙箱空間的利用率(易拉罐總體積和紙箱容積的比);
(3)比較上述兩種包裝方式的空間利用率哪個(gè)大?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=﹣x2+2x+m.
(1)如果二次函數(shù)的圖象與x軸有兩個(gè)交點(diǎn),求m的取值范圍;
(2)如圖,二次函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn)A(3,0),與y軸交于點(diǎn)B,直線(xiàn)AB與這個(gè)二次函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)軸交于點(diǎn)P,求點(diǎn)P的坐標(biāo). ![]()
(3)根據(jù)圖象直接寫(xiě)出使一次函數(shù)值大于二次函數(shù)值的x的取值范圍.
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