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3.在△ABC的外接圓⊙O中,△ABC的外角平分線CD交⊙O于點D,F(xiàn)為$\widehat{AD}$上-
點,且$\widehat{AF}$=$\widehat{BC}$ 連接DF,并延長DF交BA的延長線于點E.
(1)判斷DB與DA的數量關系,并說明理由;
(2)求證:△BCD≌△AFD;
(3)若∠ACM=120°,⊙O的半徑為5,DC=6,求DE的長.

分析 (1)由CD是△ABC的外角平分線,可得∠MCD=∠ACD,又由∠MCD+∠BCD=180°,∠BCD+∠BAD=180°,可得∠MCD=∠BAD,繼而證得∠ABD=∠BAD,即可得DB=DA;
(2)由DB=DA,可得$\widehat{DB}$=$\widehat{DA}$,即可得$\widehat{AF}$=$\widehat{BC}$,則可證得CD=FD,BC=AF,然后由SSS判定△BCD≌△AFD;
(3)首先連接DO并延長,交AB于點N,連接OB,由∠ACM=120°,易證得△ABD是等邊三角形,并可求得邊長,易證得△ACD∽△EBD,然后由相似三角形的對應邊成比例,求得DE的長.

解答 解:(1)DB=DA.
理由:∵CD是△ABC的外角平分線,
∴∠MCD=∠ACD,
∵∠MCD+∠BCD=180°,∠BCD+∠BAD=180°,
∴∠MCD=∠BAD,
∴∠ACD=∠BAD,
∵∠ACD=∠ABD,
∴∠ABD=∠BAD,
∴DB=DA;

(2)證明:∵DB=DA,
∴$\widehat{DB}$=$\widehat{DA}$,
∵$\widehat{AF}$=$\widehat{BC}$,
∴AF=BC,$\widehat{CD}$=$\widehat{FD}$,
∴CD=FD,
在△BCD和△AFD中,
$\left\{\begin{array}{l}{BC=AF}\\{CD=FD}\\{DB=DA}\end{array}\right.$,
∴△BCD≌△AFD(SSS);

(3)連接DO并延長,交AB于點N,連接OB,
∵DB=DA,
∴$\widehat{DB}$=$\widehat{DA}$,
∴DN⊥AB,
∵∠ACM=120°,
∴∠ABD=∠ACD=60°,
∵DB=DA,
∴△ABD是等邊三角形,
∴∠OBA=30°,
∴ON=$\frac{1}{2}$OB=$\frac{1}{2}$×5=2.5,
∴DN=ON+OD=7.5,
∴BD=$\frac{DN}{sin60°}$=5$\sqrt{3}$,
∴AD=BD=5$\sqrt{3}$,
∵$\widehat{BC}$=$\widehat{AF}$,
∴$\widehat{AC}$=$\widehat{BF}$,
∴∠ADC=∠BDF,
∵∠ABD=∠ACD,
∴△ACD∽△EBD,
∴$\frac{CD}{BD}=\frac{AD}{DE}$,
∴$\frac{6}{5\sqrt{3}}=\frac{5\sqrt{3}}{DE}$,
∴DE=12.5.

點評 此題屬于圓的綜合題,考查了圓周角定理、弧與弦的關系、等邊三角形的判定與性質以及相似三角形的判定與性質.注意準確作出輔助線是解此題的關鍵.

練習冊系列答案
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13.如圖,方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形,每個小正方形的頂點叫格點,△ABC的頂點均在格點上:
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(2)再將△ABC繞點C按逆時針方向旋轉90°后得到△A1B1C1,則A點對應點A1的坐標是(-3,-2),并畫出旋轉后的△A1B1C1;
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14.為了解某校學生的身高情況,隨機抽取該校若干名學生進行抽樣調查.利用所得數據繪制如下統(tǒng)計圖表:根據圖表提供的信息,回答下列問題:
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(2)若將學生身高情況繪制成扇形統(tǒng)計圖,則C組部分的圓心角為90°;
(3)已知該校共有學生2000人,請估計身高在165及以上的學生約有多少人?
身高情況分組表(單位:cm)
組別身高
Ax<155
B155≤x<160
C160≤x<165
D165≤x<170
Ex≥170

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18.根據要求,解答下列問題
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(2)以上每個方程組的解中,x值與y值的大小關系為x=y.
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