如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O是坐標(biāo)原點(diǎn),直線
與x軸,y軸分別交于B,C兩點(diǎn),拋物線
經(jīng)過(guò)B,C兩點(diǎn),與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為點(diǎn)A,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿AB以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(0<t<5)秒.
(1)求拋物線的解析式及點(diǎn)A的坐標(biāo);
(2)以O(shè)C為直徑的⊙O′與BC交于點(diǎn)M,當(dāng)t為何值時(shí),PM與⊙O′相切?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)在點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)的同時(shí),動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)沿BC以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)N從點(diǎn)C出發(fā)沿CA以每秒
個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間和點(diǎn)P相同.
①記△BPQ的面積為S,當(dāng)t為何值時(shí),S最大,最大值是多少?
②是否存在△NCQ為直角三角形的情形?若存在,求出相應(yīng)的t值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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| 解:(1)在y=﹣ 中,令x=0,得y=9;令y=0,得x=12. ∴C(0,9),B(12,0). 又拋物線經(jīng)過(guò)B,C兩點(diǎn),∴ ∴y=﹣ 于是令y=0,得﹣ 解得x1=﹣3,x2=12.∴A(﹣3,0). (2)當(dāng)t=3秒時(shí),PM與⊙O′相切.連接OM. ∵OC是⊙O′的直徑,∴∠OMC=90°.∴∠OMB=90°. ∵O′O是⊙O′的半徑,O′O⊥OP,∴OP是⊙O′的切線. 而PM是⊙O′的切線,∴PM=PO.∴∠POM=∠PMO. 又∵∠POM+∠OBM=90°,∠PMO+∠PMB=90°,∴∠PMB=∠OBM.∴PM=PB. ∴PO=PB= ∴當(dāng)t=3秒,PM與⊙O′相切. (3)①過(guò)點(diǎn)Q作QD⊥OB于點(diǎn)D.
∵OC⊥OB,∴QD∥OC.∴△BQD∽△BCO.∴ 又∵OC=9,BQ=3t,BC=15,∴ ∴S△BPQ= S= ②存在△NCQ為直角三角形的情形. ∵BC=BA=15,∴∠BCA=∠BAC,即∠NCM=∠CAO. ∴△NCQ欲為直角三角形,∠NCQ≠90°,只存在∠NQC=90°和∠QNC=90°兩種情況. 當(dāng)∠NQC=90°時(shí),∠NQC=∠COA=90°,∠NCQ=∠CAO, ∴△NCQ∽△CAO.∴ 當(dāng)∠QNC=90°時(shí),∠QNC=∠COA=90°,∠QCN=∠CAO, ∴△QCN∽△CAO.∴ 綜上,存在△NCQ為直角三角形的情形,t的值為 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,⊙O和⊙O′相交于A、B兩點(diǎn),且OO’=5,OA=3, O’B=4,則AB=( )
A、5 B、2.4 C、2.5 D、4.8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某中學(xué)計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)A型和B型課桌凳共200套. 經(jīng)招標(biāo),購(gòu)買(mǎi)一套A型課桌凳比購(gòu)買(mǎi)一套B型課桌凳少用40元,且購(gòu)買(mǎi)4套A型和5套B型課桌凳共需1820元.
(1)求購(gòu)買(mǎi)一套A型課桌凳和一套B型課桌凳各需多少元?
(2)學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,要求購(gòu)買(mǎi)這兩種課桌凳總費(fèi)用不能超過(guò)40880元,并且購(gòu)買(mǎi)A型課桌凳的數(shù)量不能超過(guò)B型課桌凳數(shù)量的
,求該校本次購(gòu)買(mǎi)A型和B型課桌凳共有幾種方案?哪種方案的總費(fèi)用最低?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,點(diǎn)E、F分別是正方形紙片ABCD的邊BC、CD上一點(diǎn),將正方形紙片ABCD分別沿AE、AF折疊,使得點(diǎn)B、D恰好都落在點(diǎn)G處,且EG=2,F(xiàn)G=3,則正方形紙片ABCD的邊長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,數(shù)學(xué)老師在同一平面內(nèi)將一副直角三角板如圖位置擺放,點(diǎn)C在FD的延長(zhǎng)線上,AB∥CF,∠F=∠ACB=90°,∠E=45°,∠A=60°,AC=10,試求CD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列計(jì)算正確的是( )
|
| A. |
| B. | (x+y)2=x2+y2 | C. | (﹣3x)3=﹣9x3 | D. | ﹣(x﹣6)=6﹣x |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,△ABC中,已知AB=8,∠C=90°,∠A=30°,DE是中位線,則DE的長(zhǎng)為( )
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|
| A. | 4 | B. | 3 | C. |
| D. | 2 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
今秋,某市白玉村水果喜獲豐收,果農(nóng)王燦收獲枇杷20噸,桃子12噸.現(xiàn)計(jì)劃租用甲、乙兩種貨車(chē)共8輛將這批水果全部運(yùn)往外地銷(xiāo)售,已知一輛甲種貨車(chē)可裝枇杷4噸和桃子1噸,一輛乙種貨車(chē)可裝枇杷和桃子各2噸.
(1)王燦如何安排甲、乙兩種貨車(chē)可一次性地運(yùn)到銷(xiāo)售地?有幾種方案?
(2)若甲種貨車(chē)每輛要付運(yùn)輸費(fèi)300元,乙種貨車(chē)每輛要付運(yùn)輸費(fèi)240元,則果農(nóng)王燦應(yīng)選擇哪種方案,使運(yùn)輸費(fèi)最少?最少運(yùn)費(fèi)是多少?
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