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19.(1)若5a+1和a-19是數m的兩個不同的平方根,求m的值.
(2)如果y=$\frac{\sqrt{{x}^{2}-4}+\sqrt{4-{x}^{2}}}{x+2}$+3,試求2x+y的值.

分析 (1)根據正數的兩個平方根互為相反數列方程求出a的值,再求出一個平方根,然后平方即可得到m的值;
(2)根據被開方數大于等于,分母不等于0列式求出x,再求出y,然后代入代數式進行計算即可得解.

解答 解:(1)∵5a+1和a-19是數m的兩個不同的平方根,
∴5a+1+a-19=0,
解得a=3,
所以,5a+1=3×5+1=16,
m=162=256;

(2)由題意得,x2-4≥0且4-x2≥0,
所以,x2≥4且x2≤4,
所以,x2=4,
解得x=±2,
又∵x+2≠0,
∴x≠-2,
所以,x=2,
y=3,
所以,2x+y=2×2+3=7.

點評 本題考查了平方根的定義,注意一個正數有兩個平方根,它們互為相反數;0的平方根是0;負數沒有平方根.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:解答題

9.如圖①,在△ABC中,∠A=90°,AB=AC,點D、E分別在AB、AC上,∠ADE=∠ABC.
初步感知:將圖①中△ADE繞點A順時針旋轉α度,當α=180°時,如圖②,易知△ABE和△ADC的面積相等.(不用證明)
深入探究:將圖①中的△ADE繞點A順時針α度,當0°<α<180°時,如圖③,猜想△ABE和△ADC的面積之間的關系,并說明理由.
簡單應用:將△ADE繞點A順時針旋轉α度,當AB=5,AD=3時,在旋轉過程中,△ABE與△ADC面積的和達到的最大值為15.

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

10.如圖,有一張直角三角形紙片ABC,邊AB=6,AC=10,∠ABC=90°,將該直角三角形紙片沿DE折疊,使點C與點B重合,則四邊形ABDE的周長為(  )
A.16B.17C.18D.19

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

7.平面直角坐標系中,點P(x,y)的橫坐標x的絕對值表示為|x|,縱坐標y的絕對值表示為|y|,我們把點P(x,y)的橫坐標與縱坐標的絕對值之和叫做點P(x,y)的勾股值,記為「P」,即「P」=|x|+|y|.(其中的“+”是四則運算中的加法)例如:如果A(-1,3),那么「A」=|-1|+|3|=4.
(1)點M在反比例函數y=$\frac{3}{x}$的圖象上,且「M」=4,求點M的坐標;
(2)求滿足條件「N」=3的所有點N圍成的圖形的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

14.【課本拓展】
我們容易證明,三角形的一個外角等于它不相鄰的連個內角的和,那么,三角形的一個內角與它不相鄰的兩個外角的和之間存在怎樣的數量關系呢?
【嘗試探究】
(1)如圖1,∠DBC與∠ECB分別為△ABC的兩個外角,試探究∠A與∠DBC+∠ECB之間存在怎樣的數量關系?為什么?
【初步應用】
(2)如圖2,在△ABCA紙片中剪去△CED,得到四邊形ABDE,∠1=130°,則∠2-∠C=50°;
(3)小明聯想到了曾經解決的一個問題:如圖3,在△ABC中,BP、CP分別平分外角∠DBC、∠ECB,∠P與∠A有何數量關系?請直接寫出結論.
【拓展提升】
(4)如圖4,在四邊形ABCD中,BP、CP分別平分外角∠EBC、∠FCB、∠P與∠A、∠D有何數量關系?為什么?(若需要利用上面的結論說明,可直接使用,不需說明理由)

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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

4.用科學記數法表示0.000012=1.2×10-5

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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

11.如圖,Rt△ABO中,∠AOB=90°,∠ABO=30°,點A在第二象限,點B在第一象限,過點A的反比例函數表達式為y=-$\frac{1}{x}$,則過點B的反比例函數表達式為y=$\frac{3}{x}$.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

8.計算:
(1)1232-122×124
(2)(-1)2015+(-$\frac{1}{2}$)-2-(3.14-π)0

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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

9.已知關于x的方程ax+b=0,有以下四種說法:
①若x=1是該方程的解,則a+b=0;②若a=-1,則x=b是該方程的解;
③若a≠0,則該方程的解是x=-$\frac{a}$;④若a=0,b≠0,則該方程無解.
其中所有正確說法的序號是①②③④.

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