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10.已知A、B兩地果園分別有蘋果30噸和40噸,C、D兩地的農(nóng)貿(mào)市場分別需求蘋果20噸和50噸.已知從A、B兩地到C、D兩地的運價如表:
 到C地  到D地
 A果園 每噸15元 每噸12元
 B果園 每噸10元 每噸9元
(1)填空:若從A果園運到C地的蘋果為10噸,則從A果園運到D地的蘋果為20噸,從B果園運到C地的蘋果為10噸,從B果園運到D地的蘋果為30噸,總運輸費為760元;
(2)如果總運輸費為750元時,那么從A果園運到C地的蘋果為多少噸?

分析 (1)A地果園有蘋果30噸,運到C地的蘋果為10噸,則從A果園運到D地的蘋果為30-10噸,從B果園運到C地的蘋果為20-10噸,從B果園運到D地的蘋果為50-20噸,然后計算運輸費用;
(2)表示出從A到C、D兩地,從B到C、D兩地的噸數(shù),乘以運價就是總費用;把1090代入所得的代數(shù)式,求值即可.

解答 解:(1)從A果園運到D地的蘋果為30-10=20(噸),
從B果園運到C地的蘋果為20-10=10(噸),
從B果園運到D地的蘋果為50-20=30(噸),
總費用為:10×15+20×12+10×10+30×9=760(元),
故答案為:20,10,30,760;

(2)設(shè)從A果園運到C地的蘋果數(shù)為x噸,則
總費用為:15x+(360-12x)+10(20-x)+9×[40-(20-x)]+740
由題意得 2x+740=750,
解得 x=5.
答:從A果園運到C地的蘋果數(shù)為5噸.

點評 本題考查了列代數(shù)式,解決問題的關(guān)鍵是讀懂題意,找到所求的量的等量關(guān)系,理解A、B兩地提供的噸數(shù)就是C、D兩地缺少的數(shù)量是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.若x,y均為實數(shù),且y=$\frac{\sqrt{{x}^{2}-4}+\sqrt{4{-x}^{2}}}{x+2}$,求$\sqrt{x+y}$的值.

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1.如圖,正方形ABCD中,M是邊AB上一點,連結(jié)DM,過A點作AG⊥DM,垂足為F,且DF=FG,連結(jié)GB,交DM延長線于E,連結(jié)AE,CG.
(1)求證:∠AGB=45°;
(2)若B為GE的中點,AE=2$\sqrt{5}$,求AB、BE、CG的長.

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18.計算:
(1)(-2.39)+(+3.57)+(-7.61)+(-1.57);
(2)(-$\frac{6}{5}$)-7-(-3.2)+(-1);
(3)$\frac{{2}^{2}}{3}$×(-3)3;                  
(4)(-$\frac{14}{3}$)×(-$\frac{6}{7}$)×(-$\frac{1}{2}$);
(5)(-48)×(1-$\frac{1}{6}$+$\frac{3}{4}$);
(6)-81÷$\frac{9}{4}$×$\frac{4}{9}$÷(-16)

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5.為了準(zhǔn)備學(xué)校秋季田徑運動會,我校學(xué)生小林進(jìn)行了刻苦的訓(xùn)練,下表為他一周的跑步變化情況,(“+”表示增加,“-”表示減少)小林在上周的星期日跑步為400米.
星期
跑步訓(xùn)練量與前一天相比變化情況(米)+100-20+50+20-35+15-9
(1)請問本周哪天跑步訓(xùn)練量最多?哪天跑步訓(xùn)練量最少?分別是多少?
(2)若上周平均每日跑490米,則本周跑步訓(xùn)練的總量比上周上升還是下降了多少米?

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15.計算下列各題:
(1)$\frac{1}{2}$a2bc3•(-2a2b2c)2;
(2)(2a+3b)(2a-3b)-(a-3b)2
(3)(2x23-6x3(x3+2x2+x);
(4)[(x+y)2-(x-y)2]÷(2xy).

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2.某車間計劃每日生產(chǎn)2000個零件,由于人數(shù)和操作等原因,每日實際生產(chǎn)量分別為:2005,1998,1995,2006,2004,1997,2002.(單位:個)
①用正負(fù)數(shù)表示每日實際生產(chǎn)量與計劃量的增減情況;(用表格表示)
②該車間本周實際共生產(chǎn)多少個零件?平均每日實際生產(chǎn)多少個零件?

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19.計算:
(1)($\sqrt{2}$)2+$\sqrt{9}$-(π-3.14)0+$\root{3}{-64}$;
(2)(2x-1)2-1=8.

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20.解方程:3x2+6x-1=0.

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同步練習(xí)冊答案