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如果兩個(gè)角的兩邊兩兩互相垂直,則這兩個(gè)角( 。
A、相等B、互補(bǔ)
C、相等或互補(bǔ)D、不相等也不互補(bǔ)
考點(diǎn):余角和補(bǔ)角
專題:
分析:分類討論:分一個(gè)角再另一角的內(nèi)部或外部.如圖1,∠A與∠B的兩邊分別垂直,垂足分別為C、D點(diǎn),則∠ACE=∠BDE=90°,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理得到∠A+∠ACD+∠AEC=180°,∠B+∠BDE+∠BED=180°,根據(jù)對頂角相等得到∠AEC=∠BED,于是∠A=∠B;如圖2,∠A與∠B的兩邊分別垂直,垂足分別為C、D點(diǎn),則∠ACE=∠BDE=90°,根據(jù)四邊形的內(nèi)角和定理得到∠A+∠ACB+∠B+∠BDA=(4-2)×180°=360°,則∠A+∠B=180°.
解答:解:如圖1,∠A與∠B的兩邊分別垂直,垂足分別為C、D點(diǎn),
則∠ACE=∠BDE=90°,
∵∠A+∠ACD+∠AEC=180°,∠B+∠BDE+∠BED=180°,
而∠AEC=∠BED,
∴∠A=∠B;
如圖2,∠A與∠B的兩邊分別垂直,垂足分別為C、D點(diǎn),
則∠ACE=∠BDE=90°,
∵∠A+∠ACB+∠B+∠BDA=(4-2)×180°=360°,
∴∠A+∠B=180°.
∴∠A與∠B相等或互補(bǔ).
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查了多邊形的內(nèi)角和定理:n邊形的內(nèi)角和為(n-2)×180°(n≥3).也考查了分類討論思想的運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校為了選拔省教委組織的以“愛我省會(huì)•讓節(jié)能環(huán)保稱為時(shí)尚”為主題的參賽作品,現(xiàn)在本校組織了一次“以愛我家鄉(xiāng)•讓節(jié)能環(huán)保成為時(shí)尚”的作品征集活動(dòng),現(xiàn)從所收集上來的作品中隨機(jī)愛抽取了一部分,按A,B,C,D四個(gè)等級進(jìn)行評選,并根據(jù)評選結(jié)果繪制了如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖,已知等級C的作品的所抽取作品中占25%.
(1)求所抽取的作品的總份數(shù)及等級C的作品的份數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若該校供征集到800份作品.
①請你估計(jì)出等級為A的作品約有多少份?
②若等級為A的作品中有100份是七年級組的作品,剩下的為八、九年級組的作品,現(xiàn)要將這兩個(gè)組的作品再進(jìn)行分組來選擇參賽用的作品,已知這兩個(gè)組所分的組數(shù)相同,且七年級組中每組的作品比八、九年級組中每組的作品少4份,請問這兩個(gè)年級組的作品中每組各多少份?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知一矩形長為2
3
cm,寬為
6
cm,則該矩形的對角線為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列圖形:線段、正三角形、平行四邊形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形、直角梯形,其中既是中心對稱圖形,又是軸對稱圖形的共有(  )
A、3個(gè)B、4個(gè)C、5個(gè)D、6個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知∠AOB=60°,MA⊥OA于點(diǎn)A,MB⊥OB于點(diǎn)B,MA=2,MB=11,求OM的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,∠A=50°,∠C=80°,∠CBP=∠PBA,∠CDP=∠PDA,求∠P的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我校一位同學(xué)從2015年元月1號開始每天記錄當(dāng)天的最低氣溫,然后繪成統(tǒng)計(jì)圖,為了直觀反應(yīng)氣溫的變化情況,他應(yīng)選擇( 。
A、折線圖B、扇形圖
C、條形圖D、以上都合適

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC內(nèi)有一點(diǎn)P,且PA=PB=PC,若∠PAB=30°,∠PAC=40°,則∠BPC的大小是( 。
A、110°B、130°
C、120°D、140°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a、b、c是的△ABC三邊長,且滿足關(guān)系
a2-c2+b2
+|a-b|=0,則△ABC的形狀為
 

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