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如圖,已知Rt△ABD≌Rt△FEC,且B、D、C、E在同一直線上,連接BF、AE.
(1)求證:四邊形ABFE是平行四邊形.
(2)若∠ABD=60°,AB=2cm,DC=4cm,將△ABD沿著BE方向以1cm/s的速度運動,設(shè)△ABD運動的時間為t,在△ABD運動過程中,試解決以下問題:
(1)當(dāng)四邊形ABEF是菱形時,求t的值;
(2)是否存在四邊形ABFE是矩形的情形?如果存在,求出t的值,如果不存在,請說明理由.
考點:矩形的判定,全等三角形的判定與性質(zhì),平行四邊形的判定,菱形的判定
專題:動點型
分析:(1)根據(jù)全等三角形的對應(yīng)角相等、對應(yīng)邊的比相等得到AB平行且等于EF,利用一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形判定即可;
(2)①根據(jù)菱形的對角線的性質(zhì)得到當(dāng)點C和點D重合時,四邊形ABFE是菱形,求出此時t的值即可;
②當(dāng)四邊形ABFE是矩形時,∠BAE=90°,根據(jù)矩形的性質(zhì)求得線段CD的長,從而求得t的值.
解答:解:(1)∵Rt△ABD≌Rt△FEC,
∴AB=EF,∠ABD=∠FEC,
∴AB∥EF,
∴平行四邊形ABFE是平行四邊形;

(2)①如圖,當(dāng)點D與點C重合時,四邊形ABFE是菱形,
此時△ABD運動的距離為4cm,
∴t=4;
②存在
當(dāng)四邊形ABFE是矩形時,∠BAE=90°,
∴∠BAE=90°-60°=30°,
∵AB=2cm,
∴BE=4cm,BD=1cm,
∴CD=4-1-1=2cm,
∴t=2.
點評:本題考查了平行四邊形的判定、矩形的判定、菱形的判定等知識,綜合性較強,但難度不算很大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列事件是必然事件的是( 。
A、打開電視機,屏幕上正在播放天氣預(yù)報
B、在地球上,拋出去的籃球會下落
C、到電影院任意買一張電影票,座位號是奇數(shù)
D、擲一枚均勻的骰子,向上一面的點數(shù)為偶數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)三角形中線的知識時,小明了解到:三角形的任意一條中線所在的直線可以把該三角形分為面積相等的兩部分.進而,小明繼續(xù)研究,過四邊形的某一頂點的直線能否將該四邊形平分為面積相等的兩部分?他畫出了如下示意圖(如圖1),得到了符合要求的直線AF.
小明的作圖步驟如下:
第一步:連結(jié)AC;
第二步:過點B作BE∥AC交DC的延長線于點E;
第三步:取ED中點F,作直線AF;
則直線AF即為所求.
請參考小明思考問題的方法,解決問題:
如圖2,五邊形ABOCD,各頂點坐標(biāo)為:A(3,4),B(0,2),O(0,0),C(4,0),D(4,2).請你構(gòu)造一條經(jīng)過頂點A的直線,將五邊形ABOCD分為面積相等的兩部分,并求出該直線的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

劉敏將一個直角三角板如圖放置在一門框內(nèi),使得三角板的三個頂點恰好落在門框的三個邊上,且點B距門框底端內(nèi)緣0.4m,其中∠BAC=30°,∠ACB=90°,∠ACE=37°.
(1)求出三角板的斜邊長;
(2)請你幫劉敏計算此門框的外寬度DE.(門框邊緣厚為0.08m,計算結(jié)果精確到0.1m,可使用科學(xué)計算器,參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80.tan37≈0.75,
3
=1.73)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)(
24
-
2
)-(
8
+
6
);
(2)(2
7
-5
2
2-(5
2
+2
7
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解不等式組
2(1-x)+3>0
3x-1
2
+1≥x
,并寫出該不等式組的整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(4b
a
b
+
2
a
a3b
)-(3a
b
a
+
9ab
)(a>0,b>0)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計算:(-3)2+(-3)×2-
20

(2)解方程:x2-2x-1=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=60°,內(nèi)切圓O與邊AB、BC、CA分別相切于點D、E、F,則∠DEF的度數(shù)為
 
°.

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