【題目】李老師家距學(xué)校1 900 m,某天他步行去上班,走到路程的一半時(shí)發(fā)現(xiàn)忘帶手機(jī),此時(shí)離上班時(shí)間還有23 min,于是他立刻步行回家取手機(jī),隨后騎電瓶車返回學(xué)校.已知李老師騎電瓶車到學(xué)校比他步行到學(xué)校少用20 min,且騎電瓶車的平均速度是步行平均速度的5倍,李老師到家開(kāi)門(mén)、取手機(jī)、啟動(dòng)電瓶車等共用4 min.
(1)求李老師步行的平均速度;
(2)請(qǐng)你判斷李老師能否按時(shí)上班,并說(shuō)明理由.
【答案】
(1)解:設(shè)李老師步行的平均速度為x m/min,則騎電瓶車的平均速度為5x m/min.
由題意,得
-
=20.解得x=76.
經(jīng)檢驗(yàn),x=76是原分式方程的解,且符合題意.
答:李老師步行的平均速度為76 m/min.
(2)解:能.理由由(1)得,5x=76×5=380.李老師走回家需要的時(shí)間為
=12.5(min).
騎電瓶車到學(xué)校的時(shí)間為
=5(min).
則李老師到學(xué)校所用的總時(shí)間為
12.5+5+4=21.5(min),21.5<23.
答:李老師能按時(shí)上班 。
【解析】(1)設(shè)李老師步行的平均速度為x m/min,則騎電瓶車的平均速度為5x m/min,根據(jù)李老師騎電瓶車到學(xué)校比他步行到學(xué)校少用20 min,列出方程,求解檢驗(yàn)即可;
(2)能,根據(jù)(1)的結(jié)論,李老師騎電瓶車的速度是,5x=76×5=380米每分,根據(jù)路程除以速度等于時(shí)間,分別算出李老師走路回家,及騎電瓶車到學(xué)校所用的時(shí)間,然后再用李老師走回家需要的時(shí)間+騎電瓶車到學(xué)校的時(shí)間+李老師到家開(kāi)門(mén)、取手機(jī)、啟動(dòng)電瓶車等共用4的時(shí)間,將這個(gè)時(shí)間與23分比大小即可得出結(jié)論。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,E是ABCD的對(duì)角線AC上任一點(diǎn),則下列結(jié)論不一定成立的是( )![]()
A.S△ABE=S△ADE
B.S△BCE=S△DCE
C.S△ADE+S△BCE=
SABCD
D.S△ADE<S△BCE
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年5月,某縣突降暴雨,造成山體滑坡,橋梁垮塌,房屋大面積受損,該省民政廳急需將一批帳篷送往災(zāi)區(qū).現(xiàn)有甲、乙兩種貨車,已知甲種貨車比乙種貨車每輛車多裝20件帳篷,且甲種貨車裝運(yùn)1 000件帳篷所用車輛與乙種貨車裝運(yùn)800件帳篷所用車輛相等.
(1)求甲、乙兩種貨車每輛車可裝多少件帳篷;
(2)如果這批帳篷有1 490件,用甲、乙兩種貨車共16輛來(lái)裝運(yùn),甲種車輛剛好裝滿,乙種車輛最后一輛只裝了50件,其他裝滿,求甲、乙兩種貨車各有多少輛.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:a+b=4
(1)求代數(shù)式(a+1)(b+1)﹣ab值;
(2)若代數(shù)式a2﹣2ab+b2+2a+2b的值等于17,求a﹣b的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知三角形兩邊的長(zhǎng)分別為4和10,則此三角形的第三邊長(zhǎng)可能是( )
A.5B.6C.11D.16
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線![]()
(1)證明:不論m為何值,拋物線圖象的頂點(diǎn)
均在某一直線
的圖象上,求此直線
的函數(shù)解析式;
(2)當(dāng)
時(shí),點(diǎn)P為拋物線上一點(diǎn),且
,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)將(2)中的拋物線
沿x軸翻折再向上平移1個(gè)單位向右平移
個(gè)單位得拋物線
,設(shè)拋物線
的頂點(diǎn)為
,拋物線
與
軸相交于點(diǎn)
(A在B的左邊),且
∥
,求
的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】世界上最輕的昆蟲(chóng)是一種寄生蜂,該寄生蜂的卵每個(gè)重量?jī)H有2×10-4毫克,將2×10-4用小數(shù)表示為( )
A.20000
B.0.00002
C.0.0002
D.0.2000
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