【題目】在△ABC中,D是BC的中點,且AD=AC,DE⊥BC,DE與AB相交于點E,EC與AD相交于點F.
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(1)求證:△ABC~△FCD;
(2)若△DEF的面積為2,求△FCD的面積.
【答案】(1)見解析;(2)6
【解析】
(1)由線段垂直平分線的性質(zhì)可得BE=EC,進而可得∠ABC=∠FCD,由等腰三角形的性質(zhì)可得∠ACB=∠FDC,問題即得解決;
(2)由相似三角形的性質(zhì)可得AC=2DF,S△ABC=4S△FCD,進而可得AF=DF,S△DEC=S△AEC,再利用S△ABC與S△FCD的關(guān)系得出關(guān)于S△FCD的方程,即可求解.
解:(1)∵D是BC的中點,DE⊥BC,
∴BE=EC,BD=CD=
BC,
∴∠ABC=∠FCD,
∵AD=AC,
∴∠ACB=∠FDC,
∴△ABC∽△FCD;
(2)∵△ABC∽△FCD,
∴
,∴
,
∴AC=2DF,S△ABC=4S△FCD,
∴AD=2DF, ∴AF=DF,
∴S△DEF=S△AEF=2,S△DFC=S△AFC,
∴S△DEC=S△AEC,
∵BD=DC,
∴S△BDE=S△CDE=S△DFC+2,
∵S△ABC=4S△FCD,
∴3(S△DFC+2)=4S△FCD,
∴S△FCD=6.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,∠ADC的平分線與AB交于E,點F在DE的延長線上,∠BFE=90°,連接AF、CF,CF與AB交于G.有以下結(jié)論:
①AE=BC
②AF=CF
③BF2=FGFC
④EGAE=BGAB
其中正確的個數(shù)是( 。
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A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在陽光下,一名同學(xué)測得一根長為1米的垂直地面的竹竿的影長為0.6米,同時另一名同學(xué)測量樹的高度時,發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分落在教學(xué)樓的第一級臺階上,測得落在教學(xué)樓第一級臺階上的影子長為0.2米,一級臺階高為0.3米,如圖所示,若此時落在地面上的影長為4.42米,則樹高為_____米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在Rt△ABC中,∠ACB=90°,⊙O是△ABC的外接圓,點D是
上一點,過點C作⊙O的切線PC,直線PC交BA的延長線于點P,交BD的延長線于點E.
(1)求證:∠PCA=∠PBC;
(2)若PC=8,PA=4,∠ECD=∠PCA,以點C為圓心,半徑為5作⊙C,試判斷⊙C與直線BD的位置關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)觀察發(fā)現(xiàn);如圖1,在
中,
,點
在邊
上,過
作
交
于
,
.填空:
①
與
是否相似? (直接回答)______;
②
_______;
.
(2)拓展探究:將
繞頂點
旋轉(zhuǎn)到圖2所示的位置,猜想
與
是否相似?若不相似,說明理由;若相似,請證明.
(3)遷移應(yīng)用:將
繞頂點
旋轉(zhuǎn)到點
在同一條直線上時,直接寫出線段
的長是 .
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圖1 圖2 圖3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線
與直線
相交于
,
兩點,且拋物線經(jīng)過點
.
求拋物線的解析式;
點P是拋物線上的一個動點
不與點A、點B重合
,過點P作直線
軸于點D,交直線AB于點E.
當
時,求P點坐標;
是否存在點P使
為等腰三角形?若存在請直接寫出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線
與
軸相交于點
,
(點
在點
的左側(cè)),與
軸相交于點
,直線
經(jīng)過點
,
.
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(1)求直線
的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當
時,請直接寫出
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,邊長為4的正方形ABCD中,點E在AD上,△ABE逆時針旋轉(zhuǎn)一定角度后得到△ADF,延長BE交DF于點G,若AE=3,FG=
.
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(1)指出旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角度;
(2)求證:BG⊥DF;
(3)求線段GE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(舊知再現(xiàn))圓內(nèi)接四邊形的對角 .
如圖①,四邊形
是
的內(nèi)接四邊形,若
,則
.
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(問題創(chuàng)新)圓內(nèi)接四邊形的邊會有特殊性質(zhì)嗎?
如圖②,某數(shù)學(xué)興趣小組進行深入研究發(fā)現(xiàn):![]()
證明:如圖③,作
,交
于點
.
∵
,
∴
,
∴
即
(請按他們的思路繼續(xù)完成證明)
(應(yīng)用遷移)如圖④,已知等邊
外接圓
,點
為
上一點,且
,
,求
的長.
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