【題目】如圖所示,△ABC是等腰三角形,AB=AC,點(diǎn)D,E,F分別在AB,BC,AC邊上,且BD=CE,BE=CF.
(1)求證:△DEF是等腰三角形;
(2)猜想:當(dāng)∠A滿足什么條件時(shí),△DEF是等邊三角形?并說(shuō)明理由.
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【答案】(1)見解析;(2)見解析.
【解析】
(1)首先根據(jù)條件證明△DBE≌△ECF,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得DE=FE,進(jìn)而可得到△DEF是等腰三角形;
(2)∠A=60°時(shí),△DEF是等邊三角形,首先根據(jù)△DBE≌△ECF,再證明∠DEF=60°,可以證出結(jié)論.
(1)證明:∵AB=AC,
∴∠B=∠C,
在△DBE和△ECF中,
,
∴△DBE≌△ECF,
∴DE=FE,
∴△DEF是等腰三角形;
(2)當(dāng)∠A=60°時(shí),△DEF是等邊三角形,
理由:∵△BDE≌△CEF,
∴∠FEC=∠BDE,
∴∠DEF=180°-∠BED-∠EFC=180°-∠DEB-∠EDB=∠B
要△DEF是等邊三角形,只要∠DEF=60°.
所以,當(dāng)∠A=60°時(shí),∠B=∠DEF=60°,
則△DEF是等邊三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在6×6的正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1,點(diǎn)A、B、C、D、E、F、M、N、P均為格點(diǎn)(格點(diǎn)是指每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)).
(1)利用圖①中的網(wǎng)格,過(guò)P點(diǎn)畫直線MN的平行線和垂線.
(2)把圖②網(wǎng)格中的三條線段AB、CD、EF通過(guò)平移使之首尾順次相接組成一個(gè)三角形(在圖②中畫出三角形).
(3)第(2)小題中線段AB、CD、EF首尾順次相接組成一個(gè)三角形的面積是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知在平面直角坐標(biāo)系中,
的面積為8,
,
,點(diǎn)
的坐標(biāo)是
.
(1)求
三個(gè)頂點(diǎn)
、
、
的坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)
坐標(biāo)為
,連接
,
,求
的面積;
(3)是否存在點(diǎn)
,使
的面積等于
的面積?如果存在,請(qǐng)求出點(diǎn)
的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,BC是⊙O的切線,D是⊙O上的一點(diǎn),且AD∥CO. ![]()
(1)求證:△ABD≌△OBC;
(2)若AB=2,BC=
,求AD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將兩塊全等的含30°角的直角三角扳按圖1的方式放置,已知∠BAC=∠B1A1C=30°,AB=2BC.固定三角板A1B1C,然后將三角板ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)(如圖2所示),AB與A1C、A1B1分別交于點(diǎn)D、E,AC與A1B1交于點(diǎn)F.給出下列結(jié)論:
①當(dāng)旋轉(zhuǎn)角等于20°時(shí),∠BCB1=l60°;
②當(dāng)旋轉(zhuǎn)角等于30°時(shí),AB與A1B1垂直;
③當(dāng)旋轉(zhuǎn)角等于45°時(shí),AB∥CB1;
④當(dāng)AB∥CB1時(shí),點(diǎn)D為A1C的中點(diǎn).
其中正確的是_____(寫出所有正確結(jié)論的序號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在四邊形 ABCD 中,BC=CD,連接 AC、BD,∠ADB=90°.
(1)如圖 1,若 AD=BD=BC,過(guò)點(diǎn) D 作 DF⊥AB 于點(diǎn) F,交 AC 于點(diǎn) E:
①求∠DAC;
②猜想 AE、DE、CE 的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想;
(2)如圖 2,若 AC=BD,求∠DAC 的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】解下列方程:
(1)3x﹣1=2﹣x;
(2)1﹣2(x﹣1)=﹣3x;
(3)
﹣
=1;
(4)
[2(x﹣
)+
]=5x.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】王老師在黑板上寫了一道題:如圖1,線段AB=CD,AB與CD相交于點(diǎn)O,且∠AOC=60°,試比較AC+BD與AB的大小.小聰思考片刻就想出來(lái)了,他說(shuō)將AB平移到CE位置,如圖2,連接BE,DE,就可以比較AC+BD與AB的大小了,你知道他是怎樣比較的嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,如圖,∠AOB=90°,∠BOC=30°,OD、OE分別是∠AOC和∠BOC的平分線.
(1)求∠COD的度數(shù);
(2)求∠DOE的度數(shù);
(3)若把本題的條件改成∠AOB=α,∠BOC=β,那么∠DOE的度數(shù)是多少?
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