【題目】如下數(shù)表是由從1開始的連續(xù)自然數(shù)組成,觀察規(guī)律并完成各題的解答.
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(1)表中第8行的最后一個數(shù)是 ,它是自然數(shù) 的平方,第8行共有 個數(shù);
(2)用含n的代數(shù)式表示:第n行的第一個數(shù)是 ,最后一個數(shù)是 ,第n行共有 個數(shù);
(3)求第n行各數(shù)之和.
【答案】(1)64,8,15;(2)n2﹣2n+2,n2,2n﹣1;(3)(n2﹣n+1)(2n﹣1).
【解析】試題分析:(1)數(shù)為自然數(shù),每行數(shù)的個數(shù)為1,3,5,…的奇數(shù)列,很容易得到所求之?dāng)?shù);
(2)知第n行最后一數(shù)為n2,則第一個數(shù)為n2﹣2n+2,每行數(shù)由題意知每行數(shù)的個數(shù)為1,3,5,…的奇數(shù)列,故個數(shù)為2n﹣1;
(3)通過以上兩步列公式從而解得.
解:(1)每行數(shù)的個數(shù)為1,3,5,…的奇數(shù)列,由題意最后一個數(shù)是該行數(shù)的平方即得64,
其他也隨之解得:8,15;
(2)由(1)知第n行最后一數(shù)為n2,且每行個數(shù)為(2n﹣1),則第一個數(shù)為n2﹣(2n﹣1)+1=n2﹣2n+2,
每行數(shù)由題意知每行數(shù)的個數(shù)為1,3,5,…的奇數(shù)列,
故個數(shù)為2n﹣1;
(3)第n行各數(shù)之和:
×(2n﹣1)=(n2﹣n+1)(2n﹣1).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】大家知道,函數(shù)圖象特征與函數(shù)性質(zhì)之間存在著必然聯(lián)系.請根據(jù)圖中的函數(shù)圖象特征及表中的提示,說出此函數(shù)的變化規(guī)律.此外,你還能說出此函數(shù)的哪些性質(zhì)?
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序號 | 函數(shù)圖象特征 | 函數(shù)變化規(guī)律 |
(1) | 曲線從點A(-6,-4)至點K(7,2) | 自變量的取值范圍是______. |
(2) | 曲線與y軸交于點D(0,4) | 當(dāng)x=______時,y=______. |
(3) | 曲線與x軸分別交于點B(-5,0)、F(2,0)、H(6,0) | 當(dāng)x的值分別為______時,y=0. |
(4) | 曲線經(jīng)過點E(1,2) | 當(dāng)x=______時,y=______. |
(5) | 由左至右曲線AC呈上升狀態(tài) | 當(dāng)-6≤x≤-2時,y隨x的增大而______. |
(6) | 由左至右曲線CG呈下降狀態(tài) | 當(dāng)______時,y隨x的增大而___________. |
(7) | 由左至右曲線GK呈____________ | 當(dāng)______時y隨____________. |
(8) | 曲線上的最高點是C(-2,5) | 當(dāng)x=______時,y有______值,且這個值為____________. |
(9) | 曲線上的最低點是____________ | 當(dāng)x=______時,y有______值,且這個值為____________. |
(10) | 曲線BCF位于x軸的上方 | 當(dāng)______時,y______0. |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校隨機(jī)抽取部分學(xué)生,就“學(xué)習(xí)習(xí)慣”進(jìn)行調(diào)查,將“對自己做錯的題目進(jìn)行整理、分析、改正”
選項為:很少、有時、常常、總是
的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理,繪制成部分統(tǒng)計圖如下:
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請根據(jù)圖中信息,解答下列問題
該調(diào)查的樣本容量為______,
______
,
______
,“常!睂(yīng)扇形的圓心角為______![]()
請你補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
若該校共有3200名學(xué)生,請你估計其中“總是”對錯題進(jìn)行整理、分析、改正的學(xué)生有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=10,BC=6,點E為CD邊上一點。
(1)當(dāng)AE平分∠BED時,求DE的長。
(2)你能把矩形ABCD沿某條直線剪一刀分成兩塊,再拼成一個菱形嗎?如果能,在備用圖中畫出示意圖,并計算菱形較長對角線的長。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點A在∠O的一邊OA上.按要求畫圖并填空:
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(1)過點A畫直線AB⊥OA,與∠O的另一邊相交于點B;過點A畫OB的垂線段AC,垂足為點C;過點C畫直線CD∥OA,交直線AB于點D。
(2)∠CDB=________°;
(3)如果OA=8,AB=6,OB=10,則點A到直線OB的距離為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中,AD=2AB=4,E是AD的中點,一塊足夠大的三角板的直角頂點與點E重合,將三角板繞點E旋轉(zhuǎn),三角板的兩直角邊分別交AB,BC(或它們的延長線)于點M,N,設(shè)∠AEM=α(0°<α<90°),給出下列四個結(jié)論:
①AM=CN;
②∠AME=∠BNE;
③BN﹣AM=2;
④S△EMN=
.
上述結(jié)論中正確的個數(shù)是( 。![]()
A.1
B.2
C.3
D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AE平分∠BAC交⊙O于點E,交BC于點D,過點E做直線l∥BC.![]()
(1)判斷直線l與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若∠ABC的平分線BF交AD于點F,求證:BE=EF;
(3)在(2)的條件下,若DE=4,DF=3,求AF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某運(yùn)動員在一場籃球比賽中的技術(shù)統(tǒng)計如表所示:
技術(shù) | 上場時間(分鐘) | 出手投籃(次) | 投中 | 罰球得分 | 籃板 | 助攻(次) | 個人總得分 |
數(shù)據(jù) | 46 | 66 | 22 | 10 | 11 | 8 | 60 |
注:表中出手投籃次數(shù)和投中次數(shù)均不包括罰球.
根據(jù)以上信息,求本場比賽中該運(yùn)動員投中2分球和3分球各幾個.
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