【題目】問題:對于形如
這樣的二次三項式,可以用公式法將它分解成
的形式.但對于二次三項式
,就不能直接運用公式了.此時,我們可以在二次三項式
中先加上一項
,使它與
的和成為一個完全平方式,再減去
,整個式子的值不變,于是有:![]()
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像這樣,先添一適當項,使式中出現(xiàn)完全平方式,再減去這個項,使整個式子的值不變的方法稱為“配方法”,利用“配方法",解決下列問題:
(1)分解因式:
.
(2)比較代數(shù)式
與
的大小.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在進行二次根式化簡時,我們有時會碰上如
,
,
一樣的式子,其實我們還可以將其進一步化簡:
=
=
,
=
=
,
=
=
=
-1,
還可以用以下方法化簡:
=
=
=
=
-1.以上這種化簡的方法叫做分母有理化.(1)請化簡
=________;(2)若a是
的小數(shù)部分則
=________;(3)矩形的面積為3
+1,一邊長為
-2,則它的周長為________;(4)化簡
+
+
+…+
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某山的山頂B處有一個觀光塔,已知該山的山坡面與水平面的夾角∠BDC為30°,山高BC為100米,點E距山腳D處150米,在點E處測得觀光塔頂端A的仰角為60°,則觀光塔AB的高度是( )![]()
A.50米
B.100米
C.125米
D.150米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB∥HD,EG平分∠AEC,EG∥AB,AF平分∠BAE,CE的延長線交AF于點F,若∠HCE=
°,∠F=
°,用含
的代數(shù)式表示
,則
=_______
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國邊防局接到情報,近海處有一可疑船只
正向公海方向航行,邊防部迅速派出快艇
追趕如圖1,圖2中
分別表示兩船相對海岸的距離
(海里)與追趕時間
(分)之間的關(guān)系.
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根據(jù)圖象回答問題:
(1)哪條線表示
到海岸的距離與追趕時間之間的關(guān)系?
(2)
哪個速度快?
(3)15分鐘內(nèi)
能否追上
?為什么?
(4)如果一直追下去,那么
能否追上
?
(5)當
逃離海岸12海里時,
將無法對其進行檢查,照此速度,
能否在
逃入公海前將其攔截?為什么?
(6)
與
對應(yīng)的兩個一次函數(shù)
與
中,
的實際意義各是什么?可疑船只
與快艇
的速度各是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b與反比例函數(shù)y=
(x>0)交于A(2,4),B(a,1),與x軸,y軸分別交于點C,D.
(1)直接寫出一次函數(shù)y=kx+b的表達式和反比例函數(shù)y=
(x>0)的表達式;
(2)求證:AD=BC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在槐蔭區(qū)初中數(shù)學(xué)文化年的開幕式上,同學(xué)們?yōu)槲覀冋故玖搜芯啃詫W(xué)習“怎樣制作一個盡可能大的無蓋長方體盒子”.現(xiàn)在有一個長是60cm,寬為40cm的長方形硬紙片做成一個無蓋的長方體盒子,于是在長方形的四個角各剪去一個相同的小正方形(如圖).
(1)若設(shè)這些小正方形的邊長為x cm,求圖中陰影部分的面積.
(2)當x-5時,求這個盒子的體積
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