【題目】如圖,二次函數(shù)
的圖象與x軸交于點(diǎn)
,對(duì)稱軸為直線
,與y軸的交點(diǎn)B在
和
之間
包括這兩點(diǎn)
下列結(jié)論:①
;②當(dāng)
時(shí),
;③
;④
,其中正確的是
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A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
【答案】D
【解析】
根據(jù)對(duì)稱軸為x=1知2a+b=0,結(jié)合a>0可判斷①;由拋物線對(duì)稱性知拋物線與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為(3,0),根據(jù)當(dāng)-1<x<3時(shí),函數(shù)圖象位于x軸下方可判斷②;由x=-1時(shí)知y=a-b+c=0,即a=b-c,根據(jù)a>0可判斷③;先由與y軸的交點(diǎn)B在(0,-2)和(0,-1)之間(包括這兩點(diǎn))知-2≤c≤-1,再由c=b-a=-3a可判斷④.
①∵對(duì)稱軸
,
∴
,即
,
,
,即
,此結(jié)論正確;
②∵拋物線與x軸的交點(diǎn)
且對(duì)稱軸為
,
拋物線與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為
,
由函數(shù)圖象知當(dāng)
時(shí),函數(shù)圖象位于x軸下方,
即當(dāng)
時(shí),
,此結(jié)論正確;
③當(dāng)
時(shí),
,
則
,
由
知
,即
,此結(jié)論正確;
④∵與y軸的交點(diǎn)B在
和
之間
包括這兩點(diǎn)
,
,
又
,即
,且
,
,
則
,
解得:
,此結(jié)論正確;
故選:D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是一個(gè)運(yùn)算流程.
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(1)分別計(jì)算:當(dāng)x=150時(shí),輸出值為 ,當(dāng)x=17時(shí),輸出值為 ;
(2)若需要經(jīng)過(guò)兩次運(yùn)算流程,才能運(yùn)算輸出y,求x的取值范圍;
(3)請(qǐng)給出一個(gè)x的值,使之無(wú)論運(yùn)算多少次都不能輸出,并請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將邊長(zhǎng)為
的正方形
的一邊
與直角邊分別是
和
的
的一邊
重合.正方形
以每秒
個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿
向右勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)
和點(diǎn)
重合時(shí)正方形停止運(yùn)動(dòng).設(shè)正方形的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為
秒,正方形
與
重疊部分面積為S,則S關(guān)于
的函數(shù)圖象為( )
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A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在街頭巷尾會(huì)遇到一類“摸球游戲”,攤主的游戲道具是把分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3的3個(gè)白球和標(biāo)有數(shù)字4,5,6的3個(gè)黑球(球除顏色外,其他均相同)放在口袋里,讓你摸球,規(guī)定:每付3元錢就玩一局,每局連續(xù)摸兩次,每次只能摸一個(gè),第一次摸完后把球放回口袋里攪勻后再摸一次,若前后兩次摸得的都是白球,攤主就送你10元錢的獎(jiǎng)品.
(1)用列表法列舉出摸出的兩球可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)求出獲獎(jiǎng)的概率;
(3)如果有50個(gè)人每人各玩一局,攤主會(huì)從這些人身上騙走多少錢?請(qǐng)就這一結(jié)果寫一句勸誡人們不要參與摸球游戲的忠告語(yǔ).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD,AE分別是△ABC的高和角平分線,
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(1)若∠ABC=30°,∠ACB=50°,求∠DAE的度數(shù)
(2)寫出∠DAE與∠C-∠B的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D是直線BC上一點(diǎn)(不與B、C重合),以AD為一邊在AD的右側(cè)作△ADE,使AD=AE,∠DAE =∠BAC,連接CE.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上,如果∠BAC=90°,則∠BCE=________度;
(2)設(shè)
,
.
①如圖2,當(dāng)點(diǎn)在線段BC上移動(dòng),則
,
之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由;
②當(dāng)點(diǎn)在直線BC上移動(dòng),則
,
之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)直接寫出你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某市市民“綠色出行”方式的情況,某校數(shù)學(xué)興趣小組以問(wèn)卷調(diào)查的形式,隨機(jī)調(diào)查了某市部分出行市民的主要出行方式(參與問(wèn)卷調(diào)查的市民都只從以下五個(gè)種類中選擇一類),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
種類 | A | B | C | D | E |
出行方式 | 共享單車 | 步行 | 公交車 | 的士 | 私家車 |
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根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)參與本次問(wèn)卷調(diào)查的市民共有 人,其中選擇B類的人數(shù)有 人;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求A類對(duì)應(yīng)扇形圓心角α的度數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該市約有12萬(wàn)人出行,若將A,B,C這三類出行方式均視為“綠色出行”方式,請(qǐng)估計(jì)該市“綠色出行”方式的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
,
,
于點(diǎn)D,點(diǎn)E是直線AC上一動(dòng)點(diǎn),連接DE,過(guò)點(diǎn)D作
,交直線BC于點(diǎn)F.
探究發(fā)現(xiàn):
如圖1,若
,點(diǎn)E在線段AC上,則
______;
數(shù)學(xué)思考:
如圖2,若點(diǎn)E在線段AC上,則
______
用含m,n的代數(shù)式表示
;
當(dāng)點(diǎn)E在直線AC上運(yùn)動(dòng)時(shí),
中的結(jié)論是否任然成立?請(qǐng)僅就圖3的情形給出證明;
拓展應(yīng)用:若
,
,
,請(qǐng)直接寫出CE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
.
⑴已知線段AB的垂直平分線與BC邊交于點(diǎn)P,連結(jié)AP,求證:
;
⑵以點(diǎn)B為圓心,線段AB的長(zhǎng)為半徑畫弧,與BC邊交于點(diǎn)Q,連結(jié)AQ,若
,求
的度數(shù).
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