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張爺爺晚飯以后外出散步,碰到老鄰居,交談了一會兒,返回途中在讀報欄前看了一會兒報,如圖是據此情景畫出的圖象,請你回答下面的問題:
(1)張爺爺在什么地方碰到老鄰居的,交談了多長時間?
(2)讀報欄大約離家多少路程?
(3)張爺爺在哪一段路程走得最快?
(4)圖中反映了哪些變量之間的關系?其中哪個是自變量?
分析:(1)根據圖象可知,張爺爺在距家600米的地方時有10分鐘的時間距離沒變,所以可知張爺爺在距家600米的地方碰見同學的,交談了10分鐘;
(2)因為返回途中在讀報欄看了一會報,即此時距家的距離不變,可得讀報欄離家300米;
(3)根據圖象可知,在35≤t≤45(即從讀報欄回家這一段路程的斜率最大,也就是張爺爺在從讀報欄回家這一段路程中走得最快;
(4)題目中涉及到了離家的距離與離家的時間之間的關系,時間t是自變量.
解答:解:由圖象可知:
(1)張爺爺在距家600米的地方碰見老鄰居的,交談了25-15=10(分鐘);
(2)讀報欄離家300米;
(3)張爺爺在從讀報欄回家這一段路程中走得最快;
(4)題目中涉及到了離家的距離與離家的時間之間的關系,時間t是自變量.
點評:本題考查利用函數的圖象解決實際問題,正確理解函數圖象橫縱坐標表示的意義,理解問題的過程,就能夠通過圖象解決相應的問題.注意待定系數法求函數的解析式.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

張爺爺晚飯以后外出散步,碰到老鄰居,交談了一會兒,返回途中在讀報欄前看了一會兒報,下圖是據此情景畫出的圖象,s(m)表示張爺爺離開家的距離,t(min)表示外出散步的時間.請你回答下面的問題:
(1)張爺爺在什么地方碰到老鄰居的,交談了多長時間?
(2)讀報欄大約離家多少路程?
(3)圖中反映了哪些變量之間的關系?其中哪個是自變量?你能將其中某個變量看成另一個變量的函數嗎?

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

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(1)張爺爺在什么地方碰到老鄰居的,交談了多長時間?
(2)讀報欄大約離家多少路程?
(3)張爺爺在哪一段路程走得最快?
(4)圖中反映了哪些變量之間的關系?其中哪個是自變量?

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

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(1)張爺爺在什么地方碰到老鄰居的,交談了多長時間?
(2)讀報欄大約離家多少路程?
(3)圖中反映了哪些變量之間的關系?其中哪個是自變量?你能將其中某個變量看成另一個變量的函數嗎?

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科目:初中數學 來源:廣東省月考題 題型:解答題

張爺爺晚飯以后外出散步,碰到老鄰居,交談了一會兒,返回途中在讀報欄前看了一會兒報,如圖是據此情景畫出的圖象,請你回答下面的問題:
(1)張爺爺在什么地方碰到老鄰居的,交談了多長時間?
(2)讀報欄大約離家多少路程?
(3)張爺爺在哪一段路程走得最快?
(4)圖中反映了哪些變量之間的關系?其中哪個是自變量?

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