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【題目】在平面直角坐標系中,為原點,點,點.若正方形繞點順時針旋轉(zhuǎn),得正方形,記旋轉(zhuǎn)角為.

(Ⅰ)如圖①,當時,求的交點的坐標;

(Ⅱ)如圖②,當時,求點的坐標;

(Ⅲ)若為線段的中點,求長的取值范圍(直接寫出結(jié)果即可)。

【答案】(Ⅰ)的坐標為;(Ⅱ)點的坐標為;(Ⅲ).

【解析】

)當α=45°時,則,點y軸上,根據(jù)勾股定理可得的長,再根據(jù)Rt為等腰直角三角形,可得,從而得出點D的坐標;
)過軸,垂足為,軸交于點. 時,可證得,再利用直角三角形中所對的直角邊是斜邊的一半和勾股定理,求出OD,同理可求出的長,從而得出點B′的坐標;
)連接OBAC相交于點K,則KOB的中點,因為P為線段BC′的中點,所以PK=OC′=3,即點P在以K為圓心,3為半徑的圓上運動,即可得出AP長的取值范圍.

解:()∵點,點為正方形,

,.

∵正方形是正方形旋轉(zhuǎn)得到的,

,.

,.

.

∴點的坐標為.

)過軸,垂足為,軸交于點.

.

,=6

,,.

.

, , .

,.

.

∴點的坐標為.

.

如圖③,連接OB,AC相交于點K,
KOB、AC的中點,
P為線段BC′的中點,
PK=OC′=3AK=
P在以K為圓心,3為半徑的圓上運動,
AP最大值為AK+KP,AP的最小值為AK-KP,
AP長的取值范圍為:.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,某數(shù)學興趣小組為測量一棵古樹BH和教學樓CG的高,先在A處用高1.5米的測角儀測得古樹頂端H的仰角∠HDE37°,此時教學樓頂端G恰好在視線DH上,再向前走8米到達B處,又測得教學樓頂端G的仰角∠GEF45°,點A、BC三點在同一水平線上.

1)求古樹BH的高;

2)計算教學樓CG的高度.

(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60cos37°≈0.80,tan37°≈0.75

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】甲、乙施工隊分別從兩端修一段長度為380米的公路.在施工過程中,乙隊曾因技術(shù)改進而停工一天,之后加快了施工進度并與甲隊共同按期完成了修路任務(wù).下表是根據(jù)每天工程進度繪制而成的.

施工時間/

1

2

3

4

5

6

7

8

9

累計完成施工量/

35

70

105

140

160

215

270

325

380

下列說法錯誤的是( )

A. 甲隊每天修路20

B. 乙隊第一天修路15

C. 乙隊技術(shù)改進后每天修路35

D. 前七天甲,乙兩隊修路長度相等

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線x軸交于A、B兩點(AB的左側(cè)),與y軸交于點N,過A點的直線ly軸交于點C,與拋物線的另一個交點為D,已知,P點為拋物線上一動點(不與A、D重合).

1)求拋物線和直線l的解析式;

2)當點P在直線l上方的拋物線上時,過P點作PEx軸交直線l于點E,作軸交直線l于點F,求的最大值;

3)設(shè)M為直線l上的點,探究是否存在點M,使得以點N、C,M、P為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,求出點M的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形AOBC是正方形,點C的坐標是(40).

(Ⅰ)正方形AOBC的邊長為   ,點A的坐標是   

(Ⅱ)將正方形AOBC繞點O順時針旋轉(zhuǎn)45°,點A,BC旋轉(zhuǎn)后的對應點為A′,B′,C′,求點A′的坐標及旋轉(zhuǎn)后的正方形與原正方形的重疊部分的面積;

(Ⅲ)動點P從點O出發(fā),沿折線OACB方向以1個單位/秒的速度勻速運動,同時,另一動點Q從點O出發(fā),沿折線OBCA方向以2個單位/秒的速度勻速運動,運動時間為t秒,當它們相遇時同時停止運動,當△OPQ為等腰三角形時,求出t的值(直接寫出結(jié)果即可).

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【題目】今年515日,亞洲文明對話大會在北京開幕.為了增進學生對亞洲文化的了解,某學校開展了相關(guān)知識的宣傳教育活動。為了解這次宣傳活動的效果,學校從全校1200名學生中隨機抽取100名學生進行知識測試(測試滿分100分,得分均為整數(shù)),并根據(jù)這100人的測試成績,制作了如下統(tǒng)計圖表。

100名學生知識測試成績的頻數(shù)表

成績(分)

頻數(shù)(人)

10

15

40

15

由圖表中給出的信息回答下列問題:

1________,并補全額數(shù)直方圖________;

2)小明在這次測試中成績?yōu)?/span>85分,你認為85分一定是這100名學生知識測試成績的中位數(shù)嗎?請簡要說明理由;

3)如果80分以上(包括80分)為優(yōu)秀,請估計全校1200名學生中成績優(yōu)秀的人數(shù).

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【題目】我市自開展學習新思想,做好接班人主題閱讀活動以來,受到各校的廣泛關(guān)注和同學們的積極響應,某校為了解全校學生主題閱讀的情況,隨機抽查了部分學生在某一周主題閱讀文章的篇數(shù),并制成下列統(tǒng)計圖表.

某校抽查的學生文章閱讀的篇數(shù)統(tǒng)計表

文章閱讀的篇數(shù)()

3

4

5

6

7及以上

人數(shù)()

20

28

m

16

12

請根據(jù)統(tǒng)計圖表中的信息,解答下列問題:

(1)求被抽查的學生人數(shù)和的值;

(2)求本次抽查的學生文章閱讀篇數(shù)的中位數(shù)和眾數(shù);

(3)若該校共有800名學生,根據(jù)抽查結(jié)果估計該校學生在這一周內(nèi)文章閱讀的篇數(shù)為4篇的人數(shù).

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【題目】如圖,點C為半圓的中點,AB是直徑,點D是半圓上一點,ACBD交于點E.若AD=1,BD=7,則CE的長為_____.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某中學抽取了40名學生參加平均每周課外閱讀時間的調(diào)查,由調(diào)查結(jié)果繪制了如下不完整的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計圖.

組別

時間/小時

頻數(shù)/人數(shù)

A

2

B

m

C

10

D

12

E

7

F

4

頻數(shù)分布表

請根據(jù)圖表中的信息解答下列問題:

1)求頻數(shù)分布表中m的值;

2)求B組,C組在扇形統(tǒng)計圖中分別對應扇形的圓心角度數(shù),并補全扇形統(tǒng)計圖;

3)已知F組的學生中,只有1名男生,其余都是女生,用列舉法求以下事件的概率:從F組中隨機選取2名學生,恰好都是女生。

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