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數(shù)學老師將本班學生的身高數(shù)據(jù)(精確到l厘米)交給甲、乙兩同學,要求他們各自獨立地繪制一幅頻數(shù)分布直方圖.甲繪制的如圖①所示,乙繪制的如圖②所示,經(jīng)確認,甲繪制的圖是正確的,乙在整理數(shù)據(jù)與繪圖過程中均有個別錯誤.

請回答下列問題:

    (1)該班學生有多少人?

    (2)甲同學身高為165厘米,他說:“我們班上比我高的人不超過1/4”.他的說法正確嗎?說明理由.

    (3)寫出乙同學在整理或繪圖過程中的錯誤(寫出一個即可).

    (4)設(shè)該班學生的身高數(shù)據(jù)的中位數(shù)為a,試寫出a的值

解:(1)該班學生有60人。

   (2)正確。因為身高165厘米及以上的人數(shù)為10+5=15(人),

          所以說比165厘米高的人不超過

   (3)在整理數(shù)據(jù)時漏了一個數(shù)據(jù),這個數(shù)據(jù)在169.5~174.5范圍內(nèi);

          或繪制的圖中157.5~161.5這個矩形的高度不正確。

   (4)由圖①知中位數(shù)大于159.5,由圖②知中位數(shù)小于161.5

          于是159.5<a<161.5

           因為身高為整數(shù),所以中位數(shù)是160或161或160.5

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某數(shù)學老師將本班學生的身高數(shù)據(jù)(精確到厘米)交給甲、乙兩同學,要求他們各自獨立地繪制一幅頻數(shù)分布直方圖,甲繪制的圖如圖1所示,乙繪制的圖如圖2所示.經(jīng)檢查確認,甲繪制的直方圖是正確的,乙在整理數(shù)據(jù)與繪圖過程中均有個別錯誤.
精英家教網(wǎng)
(1)問該班學生有多少人?
(2)某同學身高為165厘米,他說:“我們班上比我高的人不超過
14
”,他的說法正確嗎?
(3)請指出乙在整理數(shù)據(jù)或繪圖過程中所存在的一個錯誤;
(4)設(shè)該班學生身高數(shù)據(jù)的中位數(shù)為a,試寫出a的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

數(shù)學老師將本班學生的身高數(shù)據(jù)(精確到l厘米)交給甲、乙兩同學,要求他們各自獨立地繪制一幅頻數(shù)分布直方圖.甲繪制的如圖①所示,乙繪制的如圖②所示.已知身高在170厘米及以上有5位同學,其中一幅圖描繪準確.
精英家教網(wǎng)
請回答下列問題:
(1)請根據(jù)信息指出哪幅圖有錯?
(2)該班學生有多少人?
(3)甲同學身高為165厘米,他說:“我們班上比我高的人不超過
14
”.他的說法正確嗎?說明理由;
(4)設(shè)該班學生的身高數(shù)據(jù)的中位數(shù)為a,試寫出a的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

24、數(shù)學老師將本班學生的身高數(shù)據(jù)(精確到1厘米)交給甲、乙兩同學,要求他們各自獨立地繪制一幅頻數(shù)分布直方圖.甲繪制的如圖①所示,乙繪制的如圖②所示,經(jīng)確認,甲繪制的圖是正確的,乙在整理數(shù)據(jù)與繪圖過程中均有個別錯誤.請回答下列問題:

(1)該班學生有多少人?
(2)寫出乙同學在整理或繪圖過程中的錯誤(寫出一個即可);
(3)設(shè)該班學生的身高數(shù)據(jù)的中位數(shù)為a,試寫出a的值.

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科目:初中數(shù)學 來源:2011年浙江省杭州市中考數(shù)學模擬試卷(29)(解析版) 題型:解答題

(2011•鞍山二模)數(shù)學老師將本班學生的身高數(shù)據(jù)(精確到l厘米)交給甲、乙兩同學,要求他們各自獨立地繪制一幅頻數(shù)分布直方圖.甲繪制的如圖①所示,乙繪制的如圖②所示.已知身高在170厘米及以上有5位同學,其中一幅圖描繪準確.

請回答下列問題:
(1)請根據(jù)信息指出哪幅圖有錯?
(2)該班學生有多少人?
(3)甲同學身高為165厘米,他說:“我們班上比我高的人不超過”.他的說法正確嗎?說明理由;
(4)設(shè)該班學生的身高數(shù)據(jù)的中位數(shù)為a,試寫出a的值.

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(2007•煙臺)某數(shù)學老師將本班學生的身高數(shù)據(jù)(精確到厘米)交給甲、乙兩同學,要求他們各自獨立地繪制一幅頻數(shù)分布直方圖,甲繪制的圖如圖1所示,乙繪制的圖如圖2所示.經(jīng)檢查確認,甲繪制的直方圖是正確的,乙在整理數(shù)據(jù)與繪圖過程中均有個別錯誤.

(1)問該班學生有多少人?
(2)某同學身高為165厘米,他說:“我們班上比我高的人不超過”,他的說法正確嗎?
(3)請指出乙在整理數(shù)據(jù)或繪圖過程中所存在的一個錯誤;
(4)設(shè)該班學生身高數(shù)據(jù)的中位數(shù)為a,試寫出a的值.

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