【題目】數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們遇到這樣一個(gè)問(wèn)題:
如圖1,已知
,
,
、
分別是
與
的角平分線,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)題中的條件提出問(wèn)題,大家一起來(lái)解決(本題出現(xiàn)的角均小于平角)
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同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考后,交流了自己的想法:
小強(qiáng)說(shuō):“如圖2,若
與
重合,且
,
時(shí),可求
的度數(shù).”
小偉說(shuō):“在小強(qiáng)提出問(wèn)題的前提條件下,將
的
邊從
邊開(kāi)始繞點(diǎn)
逆時(shí)針
轉(zhuǎn)動(dòng)
,可求出
的值.”
老師說(shuō):“在原題的條件下,借助射線
的不同位置可得出的數(shù)量關(guān)系.”
(1)請(qǐng)解決小強(qiáng)提出的問(wèn)題;
(2)在備用圖1中,補(bǔ)充完整的圖形,并解決小偉提出的問(wèn)題
(3)在備用圖2中,補(bǔ)充完整的圖形,并解決老師提出的問(wèn)題,即求
三者之間的的數(shù)量關(guān)系.
【答案】(1)45
;(2)
;(3)![]()
、![]()
、180![]()
![]()
、180![]()
![]()
.
【解析】
(1)根據(jù)角平分線定義即可解決小強(qiáng)提出的問(wèn)題;
(2)在備用圖1中,補(bǔ)充完整的圖形,根據(jù)角平分線定義及角的和差計(jì)算即可解決小偉提出的問(wèn)題;
(3)在備用圖2中,補(bǔ)充完整的圖形,分四種情況討論即可解決老師提出的問(wèn)題,進(jìn)而求出
三者之間的數(shù)量關(guān)系.
(1)如圖2,
![]()
∵∠AOB=120
,OF是∠BOC的角平分線
∴∠FOC=
∠AOB=60![]()
∵∠COD=30
,OE是∠AOD的角平分線
∴∠EOC=
∠COD=15![]()
∴∠EOF=∠FOC∠EOC=45![]()
答:∠EOF的度數(shù)為45
;
(2)如圖3,
![]()
∵OE、OF分別是∠AOD與∠BOC的角平分線,
∴設(shè)∠AO=∠DOE=
∠AOD=![]()
∠BOF=∠COF=
∠BOC=![]()
∴∠BOE=∠AOB∠AOE=120![]()
![]()
∵∠BOC=∠AOB+∠COD∠AOD=150
2![]()
∴∠COF=75![]()
![]()
∴∠DOF=∠COF∠COD=75![]()
30
=45°![]()
∴∠BOE∠DOF=(120![]()
)((45![]()
)=75![]()
∵∠COE=∠COD∠DOE=30![]()
![]()
∴∠EOF=∠FOC∠COE=(75
)(30![]()
)=45![]()
∴
=![]()
答:
的值為
;
(3)∵OE、OF分別是∠AOD與∠BOC的角平分線,
∴設(shè)∠AOE=∠DOE=
∠AOD=![]()
∠BOF=∠COF=
∠BOC
∴①如圖4,
![]()
∠AOC=∠AOD∠COD=2
β
∵∠BOC=∠AOB∠AOC
=
(2![]()
)
=
2
+![]()
∴∠FOC=
∠BOC=
![]()
+![]()
![]()
∵∠COE=∠DOE∠COD=![]()
![]()
∴∠EOF=∠FOC+∠COE
=![]()
![]()
+![]()
+![]()
![]()
=
(![]()
).
②如圖5,
![]()
∠AOC=∠AOD+∠COD=2
+![]()
∵∠BOC=∠AOB∠AOC
=
(2
+
)
=
2![]()
![]()
∴∠FOC=
∠BOC=![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
∵∠COE=∠DOE+∠COD=
+![]()
∴∠EOF=∠FOC+∠COE
=![]()
![]()
![]()
![]()
+
+![]()
=
(
+
).
③如圖6,
![]()
∠AOC=∠AOD+∠COD=2
+![]()
∵∠BOC=360
∠AOB∠AOC
=360![]()
(2
+
)
=360![]()
2![]()
![]()
∴∠FOC=
∠BOC=180![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
∵∠COE=∠DOE+∠COD=
+![]()
∴∠EOF=∠FOC+∠COE
=180![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
+
+![]()
=180![]()
(![]()
).
④如圖7,
![]()
∠AOC=∠AOD∠COD=2![]()
![]()
∵∠BOC=360
∠AOB∠AOC
=360![]()
(2![]()
)
=360![]()
2
+![]()
∴∠FOC=
∠BOC=180![]()
![]()
![]()
+![]()
![]()
∵∠COE=∠DOE∠COD=
β
∴∠EOF=∠FOC+∠COE
=180![]()
![]()
+![]()
+![]()
![]()
=180![]()
(
+
).
答:
、β、∠EOF三者之間的數(shù)量關(guān)系為:
(![]()
)、
(
+
)、180![]()
(![]()
)、180![]()
(
+
).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)E、F分別為菱形ABCD邊AD、CD的中點(diǎn).
(1)求證:BE=BF;
(2)當(dāng)△BEF為等邊三角形時(shí),求證:∠D=2∠A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】釣魚(yú)島是我國(guó)固有領(lǐng)土,現(xiàn)在我邊海漁民要在釣魚(yú)島附近進(jìn)行捕魚(yú)作業(yè),當(dāng)漁船航行至B處時(shí),測(cè)得該島位于正北方向20(1+
)海里的C處,為了防止某國(guó)海警干擾,請(qǐng)求我A處的魚(yú)監(jiān)船前往C處護(hù)航,已知C位于A處的北偏東45°方向,A位于B的北偏西30°方向,求A、C之間的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,
,
、
分別是
、
的中點(diǎn),圖①是沿
將
折疊,點(diǎn)
落在
上,圖②是繞點(diǎn)
將
順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
.
![]()
(1)在圖①中,判斷
和
形狀.(填空)_______________________________________
(2)在圖②中,判斷四邊形
的形狀,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,為測(cè)量一座山峰CF的高度,將此山的某側(cè)山坡劃分為AB和BC兩段,每一段山坡近似是“直”的,測(cè)得坡長(zhǎng)AB=800米,BC=200米,斜坡AB的坡度
,仰角∠CBE=50°.則山峰的高度CF約為( )米.(可用的參考數(shù)據(jù):sin50°≈0.8,tan50°≈1.2,
)
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A. 500 B. 518 C. 530 D. 580
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD,AB∥CD,點(diǎn)E是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),連接AC、AE,AE交CD于點(diǎn)F,∠1=∠2,∠3=∠4.
證明:
(1)∠BAE=∠DAC;
(2)∠3=∠BAE;
(3)AD∥BE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩家超市以相同的價(jià)格出售同樣的商品,為了吸引顧客,各自推出不同的優(yōu)惠方案:在甲超市累計(jì)購(gòu)買商品超出300元之后,超出部分按原價(jià)8折優(yōu)惠;在乙超市累計(jì)購(gòu)買商品超出200元之后超過(guò)部分按原價(jià)85折優(yōu)惠設(shè)顧客預(yù)計(jì)累計(jì)購(gòu)物
元(
)
(1)請(qǐng)用含
的代數(shù)式分別表示顧客在兩家超市購(gòu)物所付的費(fèi)用;
(2)某顧客分別到兩家超市買了相同的貨物,并且所付費(fèi)用也相同你知道這位顧客共花了多少錢嗎?請(qǐng)列出方程解答.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)
,
兩點(diǎn).
(1)求這個(gè)一次函數(shù)的解析式;
(2)試判斷點(diǎn)
是否在這個(gè)一次函數(shù)的圖象上;
(3)求此函數(shù)圖象與
軸,
軸圍成的三角形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知平面內(nèi)兩點(diǎn)
.
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(1)請(qǐng)用尺規(guī)按下列要求作圖,并保留作圖痕跡;
①連接
;
②在線段
的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)
,使
;
③在線段
的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)
,使
.
(2)請(qǐng)求出線段
與線段
長(zhǎng)度之間的數(shù)量關(guān)系.
(3)如果
,則
的長(zhǎng)度為________,
的長(zhǎng)度為________,
的長(zhǎng)度為_________.
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