下列因式分解正確的是( 。
A.m2+n2=(m+n)(m﹣n) B.x2+2x﹣1=(x﹣1)2
C.a(chǎn)2﹣a=a(a﹣1) D.a(chǎn)2+2a+1=a(a+2)+1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
一個(gè)關(guān)于x的一元一次不等式組的解集在數(shù)軸上的表示如圖,則該不等式組的解集是( 。
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A.x>1 B.x≥1 C.x>3 D.x≥3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在一個(gè)口袋中有4個(gè)完全相同的小球,它們的標(biāo)號(hào)分別為1,2,3,4,一人從中隨機(jī)摸出一球記下標(biāo)號(hào)后放回,再?gòu)闹须S機(jī)摸出一個(gè)小球記下標(biāo)號(hào),則兩次摸出的小球的標(biāo)號(hào)之和大于4的概率是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
為了迎接體育中考,初三7班的體育老師對(duì)全班48名學(xué)生進(jìn)行了一次體能模擬測(cè)試,得分均為整數(shù),滿分10分,成績(jī)達(dá)到6分以上(包括6分)為合格,成績(jī)達(dá)到9分以上(包括9分)為優(yōu)秀,這次模擬測(cè)試中男、女生全部成績(jī)分布的條形統(tǒng)計(jì)圖如下
(1)請(qǐng)補(bǔ)充完成下面的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表:
|
| 平均分 | 方差 | 中位數(shù) | 合格率 | 優(yōu)秀率 |
| 男生 | 6.9 | 2.4 |
| 91.7% | 16.7% |
| 女生 |
| 1.3 |
| 83.3% | 8.3% |
(2)男生說他們的合格率、優(yōu)秀率均高于女生,所以他們的成績(jī)好于女生,但女生不同意男生的說法,認(rèn)為女生的成績(jī)要好于男生,請(qǐng)給出兩條支持女生觀點(diǎn)的理由;
(3)體育老師說,咱班的合格率基本達(dá)標(biāo),但優(yōu)秀率太低,我們必須加強(qiáng)體育鍛煉,兩周后的目標(biāo)是:全班優(yōu)秀率達(dá)到50%.如果女生新增優(yōu)秀人數(shù)恰好是男生新增優(yōu)秀人數(shù)的兩倍,那么男、女生分別新增多少優(yōu)秀人數(shù)才能達(dá)到老師的目標(biāo)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知△ABC在正方形網(wǎng)格中的位置如圖所示,點(diǎn)A、B、C、P均在格點(diǎn)上,則點(diǎn)P叫做△ABC的( )
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A.外心 B.內(nèi)心 C.重心 D.無法確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在一個(gè)不透明的盒子中裝有3個(gè)紅球、2個(gè)黃球和1個(gè)綠球,這些球除了顏色外無其他差別.從中隨機(jī)摸出一個(gè)小球,恰好是黃球的概率為( 。
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
.如圖.直線y=ax+b與雙曲線![]()
相交于兩點(diǎn)A(1,2),B(m,﹣4).
(1)求直線與雙曲線的解析式;
(2)求不等式ax+b>![]()
的解集(直接寫出答案)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,將四個(gè)“米”字格的正方形內(nèi)涂上陰影,其中既是軸對(duì)稱圖形,又是中心對(duì)稱圖形的是( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,已知拋物線與x軸交于點(diǎn)A(﹣2,0),B(4,0),與y軸交于點(diǎn)C(0,8).
(1)求拋物線的解析式及其頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)設(shè)直線CD交x軸于點(diǎn)E.在線段OB的垂直平分線上是否存在點(diǎn)P,使得點(diǎn)P到直線CD的距離等于點(diǎn)P到原點(diǎn)O的距離?如果存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)過點(diǎn)B作x軸的垂線,交直線CD于點(diǎn)F,將拋物線沿其對(duì)稱軸平移,使拋物線與線段EF總有公共點(diǎn).試探究:拋物線向上最多可平移多少個(gè)單位長(zhǎng)度?向下最多可平移多少個(gè)單位長(zhǎng)度?
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