下列函數(shù)中,不屬于二次函數(shù)的是( )
A.y=
B.y=-2(x+1)(x-1)
C.y=1-x-
D.y=![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,要用一塊長(zhǎng)4米、寬2米的長(zhǎng)方形木板,拼接出一塊長(zhǎng)5米、寬1.5米的長(zhǎng)方形木板,為了保證牢固,要求接縫條數(shù)盡可能地少.你能用自己學(xué)過(guò)的圖形全等的有關(guān)知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)拼接方案嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省七年級(jí)上學(xué)期9月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
絕對(duì)值大于2且小于5的所有的整數(shù)的和是( )
A.7 B.—7 C.0 D.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆山東省禹城市九年級(jí)上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若拋物線(xiàn)y=(m-1)
開(kāi)口向下,則m=___.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆山東省禹城市九年級(jí)上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)P的坐標(biāo)是(1,-3),則此拋物線(xiàn)對(duì)應(yīng)的二次函數(shù)有( )
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A.最大值1 B.最小值-3 C.最大值-3 D.最小值1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省九年級(jí)上學(xué)期10月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖所示,二次函數(shù)y=﹣x2+2x+m的圖象與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為A(3,0),另一個(gè)交點(diǎn)為B,且與y軸交于點(diǎn)C.
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(1)求m的值;
(2)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(3)該二次函數(shù)圖象上有一點(diǎn)D(x,y)(其中x>0,y>0)使S△ABD=S△ABC,求點(diǎn)D的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省九年級(jí)上學(xué)期10月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
將二次函數(shù)y=x2﹣4x+5化成y=(x﹣h)2+k的形式,則y= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西省中考模擬三數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
忻州有“秀容古城”之稱(chēng),某校就同學(xué)們對(duì)“忻州歷史文化”的了解程度進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖:
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根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次共凋查 名學(xué)生,條形統(tǒng)計(jì)圖中m= ;
(2)若該校共有學(xué)生1000名,則該校約有 名學(xué)生不了解“忻州歷史文化”;
(3)調(diào)查結(jié)果中,該校八年級(jí)(2)班學(xué)生中了解程度為“很了解”的同學(xué)是兩名男生、一名女生,現(xiàn)準(zhǔn)備從其中隨機(jī)抽取兩人去市里參加“忻州歷史文化”知識(shí)競(jìng)賽,用樹(shù)狀圖或列表法,求恰好抽中一男生一女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西省晉中市平遙縣九年級(jí)下學(xué)期4月中考模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,幾何體是由一些正方體組合而成的立體圖形,則這個(gè)幾何體的左視圖是( )
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A.
B.
C.
D.![]()
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