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18．下面兩個(gè)電子數(shù)字成中心對(duì)稱的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)中心對(duì)稱圖形的定義：旋轉(zhuǎn)180°后能夠與原圖形完全重合，再結(jié)合各個(gè)選項(xiàng)的圖形特點(diǎn)即可得出答案．

解答 解：A、B、和D選項(xiàng)中的兩個(gè)電子數(shù)字旋轉(zhuǎn)180度后的圖形不能和原圖形完全重合，故不是中心對(duì)稱圖形；
只有C選項(xiàng)中的兩個(gè)電子數(shù)字所組成的圖形是中心對(duì)稱圖形．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了中心對(duì)稱圖形的概念，判斷中心對(duì)稱圖形是要尋找對(duì)稱中心，圖形旋轉(zhuǎn)180度后與原圖形重合，屬于基礎(chǔ)題，比較容易解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．計(jì)算：-22×7-6÷（-3）+5．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某商場(chǎng)一種商品的進(jìn)價(jià)為每件30元，售價(jià)為每件40元，每天可以銷售48件，為盡快減少庫存，商場(chǎng)決定降價(jià)促銷．
（1）若該商品連續(xù)兩次下調(diào)相同的百分率后售價(jià)降至每件32.4元，求兩次下降的百分率；
（2）經(jīng)調(diào)查，若該商品每降價(jià)0.5元，每天可多銷售4件，那么每天要想獲得510元的利潤(rùn)，每件應(yīng)降價(jià)多少元？
（3）在（2）的條件下，每件商品的售價(jià)為多少元時(shí)，每天可獲得最大利潤(rùn)？最大利潤(rùn)是多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖，拋物線y=-x2+tx（t＞1）與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為P（t，0），點(diǎn)A，B的坐標(biāo)分別為A（1，0），B（4，0），分別過點(diǎn)A，B作y軸的平行線，交拋物線于點(diǎn)M，N，連結(jié)MN，PM和PN，設(shè)△MNP的面積為S．
（1）證明：對(duì)于任何t（t＞1），都有∠APM=45°；
（2）當(dāng)t＞4時(shí)，求S與t的函數(shù)關(guān)系式；
（3）當(dāng)t＞4且$S=\frac{21}{8}$時(shí)，求t的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下面計(jì)算正確的是（　�。�
A．6a-5a=1B．2（a+b）=2a+bC．a+2a2=3a3D．-（a-b）=-a+b

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3．如圖所示，已知∠1=∠2，要使BD=CD，還應(yīng)增加的條件是（　�。�
①AB=AC；②∠B=∠C；③AD⊥BC；④AB=BC．
A．①B．①②C．①②③D．①②③④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖，在正方形ABCD中，AE⊥DE，AE=12，DE=5，則陰影部分的面積為139．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

7．閱讀下面材料：
在數(shù)學(xué)課上，教師出示了一個(gè)如圖1所示的六角星，并給出了得到與之形狀完全相同（大小忽略不計(jì)）的六角星的兩種方法．
方法一：如圖2，任意畫一個(gè)圓，并以圓心為頂點(diǎn)，連續(xù)畫相等的角，與圓相交于6點(diǎn)，連接每隔一點(diǎn)的兩個(gè)點(diǎn)，擦去多余的線即可得到符合要求的六角星．
方法二：按照?qǐng)D3所示折一個(gè)六角星．
請(qǐng)回答：∠α與∠β之間的數(shù)量關(guān)系為∠α=2∠β．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．正方形ABCD內(nèi)部有若干個(gè)點(diǎn)，用這些點(diǎn)以及正方形ABCD的頂點(diǎn)A、B、C、D把原正方形分割成一些三角形（互相不重疊）：

（1）填寫下表：
正方形ABCD內(nèi)點(diǎn)的個(gè)數(shù)1234…n
分割成的三角形的個(gè)數(shù)46810…2（n+1）
（2）原正方形能否被分割成2016個(gè)三角形？若能，求此時(shí)正方形ABCD內(nèi)部有多少個(gè)點(diǎn)？若不能，請(qǐng)說明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案